Ein genauerer Blick auf die Hauptschulen der Psychologie
Als die Psychologie zuerst als eine von Biologie und Philosophie getrennte Wissenschaft entstand, begann die Debatte darüber, wie man den menschlichen Geist und das menschliche Verhalten beschreiben und erklären sollte. Die verschiedenen psychologischen Schulen repräsentieren die wichtigsten Theorien der Psychologie.
Die erste Denkschule, der Strukturalismus, wurde vom Begründer des ersten Psychologielabors, Wilhelm Wundt, vertreten .
Fast sofort tauchten andere Theorien auf und wetteiferten um die Dominanz in der Psychologie.
In der Vergangenheit haben sich Psychologen oft ausschließlich mit einer einzigen Denkschule identifiziert. Heute haben die meisten Psychologen eine vielseitige Einstellung zur Psychologie. Sie beziehen sich oft auf Ideen und Theorien von verschiedenen Schulen, anstatt sich an eine einzige Perspektive zu halten.
Die folgenden sind einige der großen Denkschulen, die unser Wissen und Verständnis der Psychologie beeinflusst haben:
Strukturalismus und Funktionalismus: frühe Denkschulen
Der Strukturalismus wird allgemein als die erste Denkschule in der Psychologie angesehen. Diese Perspektive konzentrierte sich darauf, mentale Prozesse in die grundlegendsten Komponenten zu zerlegen. Wichtige Denker im Zusammenhang mit Strukturalismus gehören Wilhelm Wundt und Edward Titchener. Der Fokus des Strukturalismus lag auf der Reduzierung mentaler Prozesse auf ihre elementarsten Elemente. Die Strukturalisten verwendeten Techniken wie Introspektion , um die inneren Prozesse des menschlichen Geistes zu analysieren.
Der Funktionalismus entstand als Reaktion auf die Theorien der strukturalistischen Denkschule und wurde stark von William James beeinflusst . Anders als einige der anderen bekannten Denkschulen in der Psychologie ist der Funktionalismus nicht mit einem einzigen dominanten Theoretiker verbunden. Stattdessen gibt es einige funktionalistische Denker, die mit diesem Ausblick verbunden sind, darunter John Dewey , James Rowland Angell und Harvey Carr.
Autor David Hothersall stellt jedoch fest, dass einige Historiker sogar die Frage aufwerfen, ob der Funktionalismus überhaupt als eine formale Schule der Psychologie betrachtet werden sollte, da es an einem zentralen Führer oder formalisierten Ideen fehlt.
Statt sich auf die mentalen Prozesse selbst zu konzentrieren, waren funktionalistische Denker stattdessen an der Rolle interessiert, die diese Prozesse spielen.
Gestaltpsychologie
Die Gestaltpsychologie ist eine Schule der Psychologie, die auf der Idee beruht, dass wir Dinge als vereinheitlichte Ganzheiten erfahren. Dieser Ansatz zur Psychologie begann in Deutschland und Österreich im späten 19. Jahrhundert als Reaktion auf den molekularen Ansatz des Strukturalismus. Anstatt Gedanken und Verhalten auf ihre kleinsten Elemente zu reduzieren, glaubten die Gestaltpsychologen, dass man die gesamte Erfahrung betrachten muss. Nach den Gestalt-Denkern ist das Ganze größer als die Summe seiner Teile.
Die behavioristische Denkschule in Psychologie
Der Behaviorismus wurde in den 1950er Jahren zu einer vorherrschenden Denkschule. Es basierte auf der Arbeit von Denkern wie:
Behaviorismus deutet darauf hin, dass alles Verhalten durch Umweltursachen und nicht durch innere Kräfte erklärt werden kann. Behaviorismus konzentriert sich auf beobachtbares Verhalten .
Theorien des Lernens, einschließlich der klassischen Konditionierung und operanten Konditionierung, standen im Mittelpunkt vieler Forschungsarbeiten.
Die Verhaltensschule der Psychologie hatte einen bedeutenden Einfluss auf den Kurs der Psychologie, und viele der Ideen und Techniken, die aus dieser Denkschule hervorgingen, sind heute noch weit verbreitet. Verhaltenstraining, Token-Ökonomie, Aversionstherapie und andere Techniken werden häufig in Psychotherapie- und Verhaltensmodifikationsprogrammen verwendet.
Die psychoanalytische Schule des Denkens
Psychoanalyse ist eine Schule der Psychologie von Sigmund Freud gegründet . Diese Denkschule betonte den Einfluss des Unbewussten auf das Verhalten.
Freud glaubte, dass der menschliche Geist aus drei Elementen besteht: dem Es, dem Ego und dem Über-Ich . Das Es besteht aus Urkräften, während das Ego die Komponente der Persönlichkeit ist, die mit der Realität beschäftigt ist. Das Über-Ich ist der Teil der Persönlichkeit, der alle Ideale und Werte, die wir von unseren Eltern und unserer Kultur verinnerlichen, beinhaltet. Freud glaubte, dass die Interaktion dieser drei Elemente zu all den komplexen menschlichen Verhaltensweisen führte.
Freuds Denkweise war enorm einflussreich, führte aber auch zu erheblichen Debatten. Diese Kontroverse bestand nicht nur in seiner Zeit, sondern auch in modernen Diskussionen über Freuds Theorien. Andere wichtige psychoanalytische Denker sind:
Die humanistische Denkschule
Humanistische Psychologie entwickelte sich als Antwort auf Psychoanalyse und Behaviorismus. Die humanistische Psychologie konzentrierte sich stattdessen auf den individuellen freien Willen, das persönliche Wachstum und das Konzept der Selbstverwirklichung . Während die frühen Denkschulen sich in erster Linie auf abnormales menschliches Verhalten konzentrierten, unterschied sich die humanistische Psychologie erheblich in ihrer Betonung, Menschen zu helfen, ihr Potenzial zu erreichen und zu erreichen.
Wichtige humanistische Denker sind:
Die humanistische Psychologie ist bis heute sehr populär und hat einen bedeutenden Einfluss auf andere Bereiche der Psychologie, einschließlich der positiven Psychologie, ausgeübt . Dieser spezielle Zweig der Psychologie konzentriert sich darauf, Menschen zu helfen, ein glücklicheres, erfüllteres Leben zu führen.
Die kognitive Schule der Psychologie
Kognitionspsychologie ist die Schule der Psychologie, die mentale Prozesse untersucht, einschließlich, wie Menschen denken, wahrnehmen, erinnern und lernen. Als Teil des größeren Feldes der Kognitionswissenschaft ist dieser Zweig der Psychologie mit anderen Disziplinen wie Neurowissenschaften, Philosophie und Linguistik verwandt.
Die kognitive Psychologie begann in den 1950er Jahren zu entstehen, teilweise als Reaktion auf Behaviorismus. Kritiker des Behaviorismus bemerkten, dass sie nicht erklären konnte, wie sich interne Prozesse auf das Verhalten auswirkten. Diese Periode wird manchmal als "kognitive Revolution" bezeichnet, da eine Fülle von Forschung zu Themen wie Informationsverarbeitung, Sprache, Gedächtnis und Wahrnehmung aufkam.
Eine der einflussreichsten Theorien dieser Denkschule waren die von Jean Piaget vorgeschlagenen Stufen der kognitiven Entwicklungstheorie .
Ein Wort von
Während manche Denkschulen in Vergessenheit geraten sind, hat jeder Einfluss auf den Verlauf der psychologischen Entwicklung genommen. Einige neuere Schulen der Psychologie, einschließlich Behaviorismus und kognitive Psychologie, bleiben sehr einflussreich. Viele Psychologen richten sich heute nicht mehr ausschließlich auf eine einzige Denkschule ein. Stattdessen können sie einen vielschichtigeren Ansatz wählen, der sich auf viele verschiedene Perspektiven und theoretische Hintergründe stützt.
> Quellen:
> Hergenhahn, BR. Eine Einführung in die Geschichte der Psychologie. Belmont, Kalifornien: Wadsworth; 2009.
> Wertheimer, M. Eine kurze Geschichte der Psychologie. New York: Psychologie-Presse; 2012.