Philosoph und Pädagoge
"Ich glaube, dass Bildung daher ein Lebensprozess ist und keine Vorbereitung auf zukünftiges Leben." - John Dewey, Mein pädagogisches Glaubensbekenntnis (1897)
John Dewey's Hauptbeiträge
John Dewey war ein amerikanischer Philosoph und Pädagoge, der den Pragmatismus begründete, eine philosophische Denkschule, die zu Beginn des 20. Jahrhunderts populär war. Er war auch maßgeblich an der progressiven Bewegung in der Bildung beteiligt, in der festen Überzeugung, dass die beste Bildung Lernen durch Tun beinhaltet.
Leben
John Dewey wurde am 20. Oktober 1859 in Burlington, Vermont, geboren. Er starb am 1. Juni 1952 in New York City, New York.
Werdegang
John Dewey schloss sein Studium an der University of Vermont ab und verbrachte drei Jahre als Gymnasiallehrer in Oil City, Pennsylvania. Danach studierte er ein Jahr lang unter der Leitung von G. Stanley Hall an der John Hopkins University in Amerikas erstem Psychologielabor . Nach seinem Doktortitel Von John Hopkins, Dewey fuhr fort, an der University of Michigan für fast ein Jahrzehnt zu lehren.
Im Jahr 1894 nahm Dewey eine Position als Vorsitzender der Abteilung für Philosophie, Psychologie und Pädagogik an der Universität von Chicago. Es war an der Universität von Chicago, dass Dewey begann, seine Ansichten zu formalisieren, die so stark zur Denkschule beitragen würden, die als Pragmatismus bekannt ist. Der zentrale Pächter des Pragmatismus ist, dass der Wert, die Wahrheit oder die Bedeutung einer Idee in ihren praktischen Konsequenzen liegt.
Dewey half auch beim Aufbau der University of Chicago Laboratory Schools, wo er seine pädagogischen Theorien direkt anwenden konnte.
Dewey verließ schließlich die Universität von Chicago und wurde Professor für Philosophie an der Columbia University von 1904 bis zu seiner Pensionierung im Jahr 1930. Im Jahr 1905 wurde er Präsident der American Psychological Association .
Beiträge zur Psychologie
Dewey's Arbeit hatte einen entscheidenden Einfluss auf Psychologie, Bildung und Philosophie und er wird oft als einer der größten Denker des 20. Jahrhunderts angesehen. Sein Schwerpunkt auf fortschrittlicher Bildung hat viel mehr zum Einsatz von Experimenten als zu einem autoritären Zugang zu Wissen beigetragen. Dewey war auch ein produktiver Autor, der mehr als 1.000 Bücher, Essays und Artikel über eine breite Palette von Themen wie Bildung, Kunst, Natur, Philosophie, Religion, Kultur, Ethik und Demokratie über seine 65-jährige Karriere als Schriftsteller veröffentlicht.
Pädagogische Philosophie
Dewey war fest davon überzeugt, dass Bildung nicht nur Lehrer sein sollte, die Schüler dazu bringen, hirnlose Fakten zu lernen, die sie bald vergessen würden. Er dachte, es sollte eine Reise der Erfahrungen sein, die aufeinander aufbauen, um neue Erfahrungen zu schaffen und zu verstehen.
Dewey war auch der Ansicht, dass Schulen versuchten, eine vom Leben der Studenten getrennte Welt zu schaffen. Schulaktivitäten und die Lebenserfahrungen der Schüler sollten miteinander verbunden sein, glaubte Dewey, sonst wäre echtes Lernen unmöglich. Wenn Schüler von ihren psychologischen Bindungen, dh der Gesellschaft und der Familie, abgeschnitten werden, würden ihre Lernreisen weniger bedeutungsvoll und dadurch das Lernen weniger einprägsam.
Ebenso mussten die Schulen die Schüler auf das Leben in der Gesellschaft vorbereiten, indem sie sie sozialisierten.
ausgewählte Publikationen
- Die Schule und Gesellschaft (1900)
- Das Kind und der Lehrplan (1902)
- Wie wir denken (1910)
- Erfahrung und Natur (1925)
- Philosophie und Zivilisation (1931)
- Wissen und das Bekannte (1949)
Quellen:
Dewey, J. (1897). Mein pädagogisches Glaubensbekenntnis. Schulzeitschrift, 54 , 77-80.
Hickman, P. (2000). John Dewey. Muskingum College, Abteilung für Psychologie. Gefunden online unter http://www.muskingum.edu/~psych/psycweb/history/dewey.htm
Martin, Jay. (2003). Die Erziehung von John Dewey. Columbia Universität Presse.
Neill, J. (2005). John Dewey, der moderne Vater der Erlebnispädagogik. Wilderdom.com.
Soltis, JF "Dewey, John (1859-1952)." Encyclopedia of Education, Die Gale Group Inc. (2002).