Mathematik zu lernen und mathematische Berechnungen durchzuführen, kann für Schüler mit ADHS oft eine Herausforderung sein. Beeinträchtigungen des Arbeitsgedächtnisses , Unaufmerksamkeit , Impulsivität, Desorganisation und langsamere Verarbeitungsgeschwindigkeit können alle zu Schwächen in der Mathematik beitragen.
Wenn Ihr Kind mit Mathematik zu kämpfen hat, ist der erste Schritt, die Bereiche zu identifizieren, in denen Lernstörungen auftreten.
Der nächste Schritt besteht darin, Lehrstrategien und Unterkünfte zu integrieren , die Ihrem Kind helfen, erfolgreicher zu sein.
Arbeite eng mit dem Lehrer deines Kindes zusammen. Sein Verständnis dieser Konzepte ist ebenso wichtig wie die Zeit, effektive Lernstrategien zu integrieren. Dies kann in einigen Bildungseinrichtungen mit überfüllten Klassenzimmern und anderen scheinbar drängenderen Problemen wie Verhaltensproblemen in der Klasse eine Herausforderung darstellen. Effektive Elternvertretung für Ihr Kind ist entscheidend und die Unterstützung von Kinderärzten und Psychologen ist von wesentlicher Bedeutung.
Im Folgenden finden Sie eine Liste einiger allgemeiner Unterkünfte, die oft hilfreich für Schüler mit ADHS sind, die akademische Schwierigkeiten in Mathematik haben.
Empfohlene Unterkünfte für Studenten mit ADHS
- Ermöglichen Sie es dem Schüler, Schreibtischkopien von Mathe-Fact Sheets oder Diagrammen zu verwenden (z. B. ein Factsheet für Multiplikationstabellen, das bei Bedarf auf dem Schreibtisch aufbewahrt werden kann), um Gedächtnisschwierigkeiten auszugleichen und den Wiedererkennungswert zu verbessern und bei Tests.
- Geben Sie dem Teilnehmer eine Handreichung mit klaren Schritten und Prozeduren, die für Multi-Sequenz-Berechnungen zu befolgen sind. Lassen Sie das Handout als Leitfaden für die Lösung von Problemen in der Klasse, während der Hausaufgabenzeit und bei Tests verwendet werden.
- Stellen Sie Modelle von Beispielproblemen zur Verfügung und erlauben Sie dem Schüler, diese Modelle als Referenz bei der Lösung von Problemen im Unterricht, bei Hausaufgaben und bei Tests zu verwenden.
- Erlaube die Verwendung eines Taschenrechners in der Klasse , bei Hausaufgaben und bei Tests, wenn es angemessen ist.
- Ermöglichen Sie den Schülern zusätzliche Zeit bei Tests, um hastige und unvorsichtige Fehler zu vermeiden. Eine andere Strategie, die während der Testaufnahme oft hilfreich ist, besteht darin, Tests in mehrere Abschnitte aufzuteilen und es dem Schüler zu ermöglichen, jeden Abschnitt mit kurzen Pausen dazwischen zu vervollständigen, um sich fortzubewegen , Wasser zu holen und neu zu fokussieren.
- Verringern Sie die Anzahl der mathematischen Probleme, die für das Verständnis und die Anwendung von mathematischen Konzepten durch die Schüler erforderlich sind. Zum Beispiel, anstatt die Probleme 1 - 20 zuzuweisen, lassen Sie den Schüler die geraden Zahlen vervollständigen.
- Geben Sie dem Schüler häufig Feedback zum Fortschritt und richten Sie regelmäßige "Genauigkeitsprüfungen" ein. Lassen Sie den Schüler beispielsweise nach Abschluss einer Reihe von Problemen bei Ihnen einchecken; überprüfen Sie, ob der Schüler Probleme genau löst, und wenn alles gut ist, nimmt der Schüler die Arbeit an der nächsten Reihe usw. wieder auf. Das häufige Einchecken ermöglicht es Ihnen, Anpassungen vorzunehmen, wenn Pannen auftreten, gibt dem Schüler eine kleine Pause zwischen den Problemen. und reduziert die Frustration, das ganze Papier noch einmal zu machen, wenn es Fehler gibt, die nicht frühzeitig erkannt werden.
- Reduzieren Sie die Schreibanforderungen, indem Sie dem Schüler Handzettel mit mathematischen Problemen zur Verfügung stellen, anstatt ihn vom Board oder von einem Lehrbuch kopieren zu lassen.
- Lassen Sie den Schüler bei Papierberechnungen Millimeterpapier statt Notizpapier verwenden. Die Quadrate und das Rasterlayout von Millimeterpapier bieten eine gute Orientierungshilfe, um Schülern zu helfen, Zahlen, Spalten und Leerstellen korrekt auf Papier auszurichten.
- Geben Sie dem Schüler Zusammenfassungen, um sich auf die Tests vorzubereiten.
Quellen:
Rief SF. Wie man Kinder mit ADS / ADHS erreicht und lehrt: Praktische Techniken, Strategien und Interventionen. Zweite Ausgabe, Jossey-Bass-Lehrer. 2005.
Zeigler Dendy CA. Teaching Teens mit ADS, ADHS und Executive Function Deficits: Eine Kurzanleitung für Lehrer und Eltern. Zweite Ausgabe. Woodbine Haus. 2011.