Eine Skinner-Box, auch bekannt als operante Konditionierungskammer, ist eine geschlossene Vorrichtung, die eine Stange oder einen Schlüssel enthält, den ein Tier drücken oder manipulieren kann, um Nahrung oder Wasser als eine Art von Verstärkung zu erhalten.
Diese Box, die von BF Skinner entwickelt wurde , hatte auch eine Vorrichtung, die jede Antwort des Tieres sowie den einzigartigen Zeitplan der Verstärkung , der das Tier zugewiesen wurde, aufzeichnete.
Skinner wurde inspiriert, seine operante Konditionierungskammer als eine Erweiterung der Puzzle-Boxen zu erschaffen, die Edward Thorndike in seinen Forschungen über das Gesetz des Effekts verwendet hat . Skinner selbst bezeichnete dieses Gerät nicht als Skinner-Box, stattdessen bevorzugte er den Begriff "Hebel-Box".
Wie wird eine Skinner-Box verwendet?
Wie also nutzen Psychologen und andere Forscher eine Skinner-Box, wenn sie forschen? Das Design von Skinner-Boxen kann je nach Tierart und den experimentellen Variablen variieren . Die Box ist eine Kammer, die mindestens einen Hebel, eine Stange oder einen Schlüssel enthält, den das Tier manipulieren kann.
Wenn der Hebel gedrückt wird, kann Nahrung, Wasser oder eine andere Art von Verstärkung abgegeben werden. Andere Stimuli können ebenfalls dargestellt werden, einschließlich Lichter, Töne und Bilder. In einigen Fällen kann der Boden der Kammer elektrifiziert sein.
Was genau war der Zweck einer Skinner-Box? Mit dem Gerät könnten Forscher das Verhalten in einer sehr kontrollierten Umgebung sorgfältig studieren.
Zum Beispiel könnten Forscher die Skinner-Box verwenden, um zu bestimmen, welcher Verstärkungsplan zu der höchsten Ansprechrate bei den Versuchspersonen führte.
Beispiele für die Verwendung von Skinner Boxen in der Forschung
Stellen Sie sich zum Beispiel vor, dass ein Forscher bestimmen möchte, welcher Verstärkungsplan zu den höchsten Antwortraten führt.
Tauben werden in die operanten Konditionierungskammern gebracht und erhalten ein Futterpellet zum Picken auf einen Antwortschlüssel. Einige Tauben erhalten für jede Reaktion ein Pellet (kontinuierliche Verstärkung), während andere ein Pellet erst nach einer bestimmten Zeit oder Anzahl der Antworten erhalten (teilweise Verstärkung).
In den Teilverstärkungsplänen erhalten einige Tauben ein Pellet, nachdem sie fünf Mal auf den Schlüssel gepickt haben. Dies ist bekannt als ein Zeitplan mit festen Verhältnissen . Tauben in einer anderen Gruppe erhalten Verstärkung nach einer zufälligen Anzahl von Antworten, die als Zeitplan mit variablem Intervall bekannt ist . Immerhin erhalten mehrere Tauben ein Pellet, nachdem ein Zeitraum von 10 Minuten verstrichen ist. Dies wird als Zeitplan mit festem Intervall bezeichnet . In der letzten Gruppe erhalten Tauben Verstärkung in zufälligen Zeitabständen, was als Intervallplan mit variablem Intervall bekannt ist .
Sobald die Daten aus den Versuchen in den Skinner-Boxen erhalten wurden, können die Forscher dann die Antwortrate betrachten und bestimmen, welche Zeitpläne zu der höchsten und konsistentesten Ebene der Antworten führen.
Eine wichtige Sache zu beachten ist, dass die Skinner-Box nicht mit einer von Skinners anderen Erfindungen, dem Babytender, verwechselt werden sollte. Auf Wunsch seiner Frau entwarf Skinner eine beheizte Krippe mit einem Plexiglasfenster, das sicherer war als andere Krippen, die zu dieser Zeit zur Verfügung standen.
Verwirrung über die Verwendung der Krippe führte dazu, dass sie mit einer experimentellen Vorrichtung verwechselt wurde, was einige zu der Annahme führte, dass Skinners Krippe tatsächlich eine Variation der Skinner-Box war.
An einem Punkt verbreitete sich ein Gerücht, dass Skinner die Krippe in Experimenten mit seiner Tochter verwendet hatte, die zu ihrem möglichen Selbstmord führte. Die Skinner-Box und die Baby-Krippe waren zwei verschiedene Dinge, und Skinner führte weder Experimente an seiner Tochter noch an der Krippe durch, noch nahm sich seine Tochter das Leben.
Die Skinner-Box wurde zu einem wichtigen Werkzeug, um erlerntes Verhalten zu studieren, und hat viel zu unserem Verständnis der Auswirkungen von Verstärkung und Bestrafung beigetragen.
Quellen:
Schacter, DL, Gilbert, DT, & Wegner, DM (2011). Psychologie. New York: Wert, Inc.
Skinner, BF (1983). Eine Frage der Konsequenzen. New York: Alfred A. Knopf, Inc.