Wie soziale Lerntheorie funktioniert

Ein genauerer Blick darauf, wie Menschen durch Beobachtung lernen

Lernen ist ein bemerkenswert komplexer Prozess, der von einer Vielzahl von Faktoren beeinflusst wird. Wie den meisten Eltern wahrscheinlich sehr bewusst ist, kann die Beobachtung eine entscheidende Rolle bei der Bestimmung spielen, wie und was Kinder lernen. Wie das Sprichwort sagt, sind Kinder Schwämmen sehr ähnlich und nehmen die Erfahrungen auf, die sie jeden Tag haben.

Weil das Lernen so komplex ist, gibt es viele verschiedene psychologische Theorien, um zu erklären, wie und warum Menschen lernen.

Ein Psychologe namens Albert Bandura schlug eine Theorie des sozialen Lernens vor, die darauf hinweist, dass Beobachtung, Nachahmung und Modellierung eine Hauptrolle in diesem Prozess spielen. Banduras Theorie kombiniert Elemente aus Verhaltenstheorien , die nahelegen, dass alle Verhaltensweisen durch Konditionierung gelernt werden, und kognitive Theorien, die psychologische Einflüsse wie Aufmerksamkeit und Gedächtnis berücksichtigen.

Wie funktioniert die soziale Lerntheorie?

In der ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts wurde die Verhaltensschule der Psychologie zur dominierenden Kraft. Die Behavioristen schlugen vor, dass alles Lernen ein Ergebnis direkter Erfahrung mit der Umwelt durch die Prozesse der Assoziation und Verstärkung sei. Während Banduras Theorie auch in vielen grundlegenden Konzepten der traditionellen Lerntheorie verwurzelt ist, glaubte er, dass direkte Verstärkung nicht für alle Arten des Lernens verantwortlich sein könnte.

Zum Beispiel zeigen Kinder und Erwachsene oft das Lernen für Dinge, mit denen sie keine direkte Erfahrung haben.

Selbst wenn Sie noch nie einen Baseballschläger in Ihrem Leben geschwungen haben, würden Sie wahrscheinlich wissen, was zu tun ist, wenn Ihnen jemand eine Fledermaus reichte und Ihnen sagte, Sie sollten versuchen, einen Baseball zu schlagen. Das liegt daran, dass Sie diese Aktion entweder persönlich oder im Fernsehen gesehen haben.

Während die Verhaltenstheorien des Lernens nahelegten, dass alles Lernen das Ergebnis von Assoziationen war, die durch Konditionierung, Verstärkung und Bestrafung gebildet wurden, schlug Banduras Theorie des sozialen Lernens vor, dass Lernen auch einfach durch Beobachtung der Handlungen anderer stattfinden kann.

Seine Theorie fügte ein soziales Element hinzu und argumentierte, dass Menschen neue Informationen und Verhaltensweisen lernen können, indem sie andere Menschen beobachten. Diese Art des Lernens kann als Beobachtungslernen verwendet werden, um eine Vielzahl von Verhaltensweisen zu erklären, einschließlich solcher, die oft nicht durch andere Lerntheorien erklärt werden können.

3 Dinge, die Sie über soziale Lerntheorie wissen sollten

Im Zentrum der Theorie des sozialen Lernens stehen drei Kernkonzepte. Erstens ist die Idee, dass Menschen durch Beobachtung lernen können. Weiter ist die Vorstellung, dass innere mentale Zustände ein wesentlicher Teil dieses Prozesses sind. Schließlich erkennt diese Theorie, dass, nur weil etwas gelernt wurde, es nicht bedeutet, dass es zu einer Verhaltensänderung führen wird.

"Das Lernen wäre äußerst mühsam, ganz zu schweigen von der Gefahr, wenn sich die Menschen allein auf die Auswirkungen ihrer eigenen Aktionen verlassen müssten, um sie darüber zu informieren, was zu tun ist", erklärte Bandura in seinem 1977 erschienenen Buch Social Learning Theory . "Glücklicherweise wird das meiste menschliche Verhalten durch Modellieren beobachtend gelernt: aus der Beobachtung anderer ergibt sich eine Vorstellung davon, wie neue Verhaltensweisen ausgeführt werden, und bei späteren Gelegenheiten dient diese codierte Information als Anleitung für das Handeln."

Lassen Sie uns jedes dieser Konzepte vertiefen.

1. Menschen können durch Beobachtung lernen.

In einem der bekanntesten Experimente in der Geschichte der Psychologie zeigte Bandura, dass Kinder Verhaltensweisen, die sie bei anderen Menschen beobachtet haben, lernen und nachahmen. Die Kinder in Banduras Studien beobachteten einen Erwachsenen, der sich heftig gegen eine Bobo-Puppe wandte.

Als die Kinder später in einem Raum mit der Bobo-Puppe spielen durften, begannen sie, die aggressiven Handlungen nachzuahmen, die sie zuvor beobachtet hatten.

Bandura hat drei Grundmodelle des beobachtenden Lernens identifiziert:

1. Ein Live-Modell, bei dem ein tatsächliches Individuum ein Verhalten demonstriert oder ausführt.
2. Ein verbales Instruktionsmodell, das Beschreibungen und Erklärungen eines Verhaltens beinhaltet.

1. Ein symbolisches Modell, bei dem reale oder fiktive Charaktere Verhalten in Büchern, Filmen, Fernsehprogrammen oder Online-Medien anzeigen.

Wie Sie sehen können, erfordert das beobachtende Lernen nicht unbedingt die Beobachtung einer anderen Person, die sich einer Aktivität widmet. Verbale Anweisungen wie das Anhören eines Podcasts können zum Lernen führen. Wir können auch lernen, indem wir die Handlungen von Charakteren in Büchern und Filmen lesen, hören oder beobachten.

Wie Sie sich vorstellen können, ist diese Art des beobachtenden Lernens zu einem Blitzableiter für Kontroversen geworden, da Eltern und Psychologen die Auswirkungen von Popkulturmedien auf Kinder diskutieren. Viele sorgen sich, dass Kinder schlechte Verhaltensweisen wie Aggressionen durch gewalttätige Videospiele, Filme, Fernsehprogramme und Online-Videos lernen können.

2. Mentale Zustände sind wichtig für das Lernen.

Nur die Handlungen anderer zu beobachten, reicht nicht immer zum Lernen. Ihr eigener mentaler Zustand und Ihre Motivation spielen eine wichtige Rolle bei der Entscheidung, ob ein Verhalten erlernt wird oder nicht.

Während die Verhaltenstheorien des Lernens darauf hinwiesen, dass es externe Verstärkung war, die das Lernen erzeugte, erkannte Bandura, dass Verstärkung nicht immer von außen kommt.

Bandura stellte fest, dass externe Umweltverstärkung nicht der einzige Faktor ist, der das Lernen und Verhalten beeinflusst. Er beschrieb die innere Verstärkung als eine Form der inneren Belohnung, wie Stolz, Befriedigung und ein Gefühl der Erfüllung. Diese Betonung innerer Gedanken und Kognitionen hilft Lerntheorien mit kognitiven Entwicklungstheorien zu verbinden. Während viele Lehrbücher die Theorie des sozialen Lernens mit Verhaltenstheorien belegen, beschreibt Bandura selbst seinen Ansatz als eine "sozial-kognitive Theorie".

3. Lernen führt nicht zwangsläufig zu einer Verhaltensänderung.

Wie können wir feststellen, wann etwas gelernt wurde? In vielen Fällen kann das Lernen sofort gesehen werden, wenn das neue Verhalten angezeigt wird. Wenn Sie einem Kind beibringen, Fahrrad zu fahren, können Sie schnell feststellen, ob das Lernen stattgefunden hat, indem Sie das Kind ohne fremde Hilfe fahren lassen.

Aber manchmal können wir Dinge lernen, obwohl dieses Lernen nicht sofort offensichtlich ist. Während Behavioristen glaubten, dass Lernen zu einer permanenten Verhaltensänderung führt, zeigt das beobachtende Lernen, dass Menschen neue Informationen lernen können, ohne neue Verhaltensweisen aufzuzeigen.

Wie kommt das beobachtende Lernen zustande?

Es ist auch wichtig zu beachten, dass nicht alle beobachteten Verhaltensweisen effektiv gelernt werden. Warum nicht? Faktoren, die sowohl das Modell als auch den Lernenden betreffen, können eine Rolle dabei spielen, ob soziales Lernen erfolgreich ist. Bestimmte Anforderungen und Schritte müssen ebenfalls befolgt werden.

Die folgenden Schritte sind in den beobachtenden Lern- und Modellierungsprozess involviert:

• Achtung: Um zu lernen, müssen Sie aufpassen. Alles, was Ihre Aufmerksamkeit ablenkt, wird sich negativ auf das beobachtende Lernen auswirken. Wenn das Modell interessant ist oder es einen neuen Aspekt der Situation gibt, widmen Sie Ihre Aufmerksamkeit viel eher dem Lernen.
• Retention: Die Fähigkeit, Informationen zu speichern, ist ebenfalls ein wichtiger Teil des Lernprozesses. Die Retention kann durch eine Reihe von Faktoren beeinflusst werden, aber die Fähigkeit, später Informationen zu sammeln und darauf zu reagieren, ist für das beobachtende Lernen von entscheidender Bedeutung.
• Reproduktion: Sobald Sie dem Modell Aufmerksamkeit geschenkt und die Informationen gespeichert haben, ist es an der Zeit, das von Ihnen beobachtete Verhalten tatsächlich auszuführen. Weitere Übung des erlernten Verhaltens führt zu Verbesserung und Verbesserung der Fähigkeiten.
• Motivation: Damit Beobachtungslernen erfolgreich sein kann, muss man motiviert sein, das modellierte Verhalten zu imitieren. Verstärkung und Bestrafung spielen eine wichtige Rolle bei der Motivation. Während das Erleben dieser Motivatoren sehr effektiv sein kann, kann es auch andere beobachten, die eine Art von Verstärkung oder Bestrafung erfahren. Wenn Sie zum Beispiel sehen, dass ein anderer Student mit einem zusätzlichen Credit belohnt wird, um pünktlich zum Unterricht zu kommen, könnten Sie jeden Tag ein paar Minuten früher erscheinen.

Ein paar Anwendungen für soziale Lerntheorie

Soziale Lerntheorie kann eine Reihe von realen Anwendungen haben. Zum Beispiel kann es verwendet werden, um Forschern zu helfen zu verstehen, wie Aggression und Gewalt durch beobachtendes Lernen übertragen werden können. Durch das Studium von Mediengewalt können Forscher ein besseres Verständnis für die Faktoren entwickeln, die dazu führen können, dass Kinder die aggressiven Handlungen, die sie im Fernsehen und in Filmen sehen, ausleben können.

Aber soziales Lernen kann auch genutzt werden, um Menschen positive Verhaltensweisen beizubringen. Forscher können mithilfe der Theorie des sozialen Lernens untersuchen und verstehen, wie positive Vorbilder dazu verwendet werden können, wünschenswertes Verhalten zu fördern und soziale Veränderungen zu erleichtern.

Ein Wort von

Zusätzlich zur Beeinflussung anderer Psychologen hat Banduras Theorie des sozialen Lernens wichtige Implikationen im Bereich der Bildung gehabt. Heute erkennen sowohl Lehrer als auch Eltern, wie wichtig es ist, angemessenes Verhalten zu modellieren. Andere Klassenstrategien wie die Förderung von Kindern und der Aufbau von Selbstwirksamkeit sind auch in der Theorie des sozialen Lernens verwurzelt.

Wie Bandura bemerkte, wäre das Leben unglaublich schwierig und sogar gefährlich, wenn man alles aus eigener Erfahrung lernen müsste. So viel von Ihrem Leben ist in Ihren sozialen Erfahrungen verwurzelt, so ist es nicht verwunderlich, dass die Beobachtung anderer eine so wichtige Rolle spielt, wenn Sie neue Kenntnisse und Fähigkeiten erwerben. Wenn Sie besser verstehen, wie die Theorie des sozialen Lernens funktioniert, können Sie die machtvolle Rolle, die Beobachtung bei der Gestaltung der Dinge, die wir kennen, und der Dinge, die wir tun, stärker schätzen lernen.

> Quellen:

> Bandura, A. Selbstwirksamkeit: Die Ausübung der Kontrolle. New York: WH Freeman; 1997.

> Weiner, IB & Craighead, WIR. Theorie des sozialen Lernens. Die Corsini Enzyklopädie der Psychologie, Band 4. Hoboken, NJ: John Wiley & Sons.