Was genau ist Intelligenz? Während Intelligenz eine der am meisten diskutierten Themen in der Psychologie ist , gibt es keine Standarddefinition dessen, was genau Intelligenz ausmacht. Einige Forscher haben vorgeschlagen, dass Intelligenz eine einzige, allgemeine Fähigkeit ist, während andere glauben, dass Intelligenz eine Reihe von Fähigkeiten, Fähigkeiten und Talenten umfasst.
Wie Psychologen Intelligenz definieren
Intelligenz war ein wichtiges und kontroverses Thema in der Geschichte der Psychologie. Trotz des großen Interesses an dem Thema gibt es immer noch erhebliche Meinungsverschiedenheiten darüber, welche Komponenten Intelligenz sind. Neben der Frage, wie Intelligenz genau definiert werden kann, wird heute darüber diskutiert, ob genaue Messungen überhaupt möglich sind.
An verschiedenen Stellen in der jüngeren Geschichte haben Forscher verschiedene Definitionen von Intelligenz vorgeschlagen. Während diese Definitionen von einem Theoretiker zum nächsten sehr unterschiedlich sein können, deuten aktuelle Konzeptualisierungen darauf hin, dass Intelligenz die Fähigkeit beinhaltet, Folgendes zu tun:
- Lernen: Die Beschaffung, Speicherung und Nutzung von Wissen ist ein wichtiger Bestandteil der Intelligenz.
- Erkennen von Problemen: Um Wissen nutzbar zu machen, müssen Menschen in der Lage sein, mögliche Probleme in der Umgebung zu identifizieren, die angegangen werden müssen.
- Probleme lösen: Die Menschen müssen dann in der Lage sein, mit dem Gelernten eine nützliche Lösung für ein Problem zu finden, das sie in der Welt um sie herum bemerkt haben.
Intelligenz beinhaltet verschiedene mentale Fähigkeiten einschließlich Logik, Argumentation, Problemlösung und Planung. Während das Thema Intelligenz zu den größten und am stärksten erforschten gehört, ist es auch eines der Themen, das die größte Kontroverse hervorruft.
Während Psychologen oft nicht einig sind über die Definition und die Ursachen von Intelligenz, spielt die Intelligenzforschung in vielen Bereichen eine bedeutende Rolle. Diese Bereiche umfassen Entscheidungen darüber, wie viel Geld für Bildungsprogramme ausgegeben werden sollte, die Verwendung von Tests zur Überprüfung von Bewerbern und die Verwendung von Tests zur Identifizierung von Kindern, die zusätzliche akademische Hilfe benötigen.
Ein Hintergrund zur Intelligenz
Der Begriff "Intelligenzquotient" (IQ) wurde erstmals im frühen 20. Jahrhundert von einem deutschen Psychologen namens William Stern geprägt. Der Psychologe Alfred Binet entwickelte die allerersten Intelligenztests, um der französischen Regierung bei der Identifizierung von Schulkindern zu helfen, die zusätzliche akademische Hilfe benötigten. Binet war der erste, der das Konzept des geistigen Alters einführte, oder eine Reihe von Fähigkeiten, die Kinder eines bestimmten Alters besitzen.
Seit dieser Zeit haben sich Intelligenztests als ein weit verbreitetes Werkzeug herauskristallisiert, das zur Entwicklung vieler anderer Fähigkeiten- und Eignungstests geführt hat. Es wird jedoch weiterhin Diskussionen und Kontroversen über den Einsatz solcher Tests, kulturelle Vorurteile, die sich auf die Intelligenz auswirken, und sogar über die Art und Weise, wie wir Intelligenz definieren, anstoßen.
Theorien der Intelligenz
Verschiedene Forscher haben eine Vielzahl von Theorien vorgeschlagen, um die Natur der Intelligenz zu erklären. Hier sind einige der wichtigsten Theorien der Intelligenz, die in den letzten 100 Jahren entstanden sind:
Charles Spearman: Allgemeine Intelligenz
Der britische Psychologe Charles Spearman (1863-1945) beschrieb ein Konzept, das er als allgemeine Intelligenz oder den g-Faktor bezeichnete . Nach der Verwendung einer Technik, die als Faktoranalyse bekannt ist, um einige geistige Eignungstests zu untersuchen, kam Spearman zu dem Schluss, dass die Bewertungen bei diesen Tests bemerkenswert ähnlich waren. Menschen, die bei einem kognitiven Test gut abschnitten, schnitten bei anderen Tests gut ab, während diejenigen, die bei einem Test schlecht abschnitten, bei anderen eher schlecht abschnitten. Er schloss, dass Intelligenz eine allgemeine kognitive Fähigkeit ist, die gemessen und numerisch ausgedrückt werden kann.
Louis L. Thurstone: Primäre geistige Fähigkeiten
Der Psychologe Louis L. Thurstone (1887-1955) bot eine andere Theorie der Intelligenz an. Anstatt die Intelligenz als eine einzige, allgemeine Fähigkeit zu betrachten, konzentrierte sich Thurstones Theorie auf sieben verschiedene primäre mentale Fähigkeiten. Die Fähigkeiten, die er beschrieben hat, sind:
- Sprachliches Verständnis
- Argumentation
- Wahrgenommene Geschwindigkeit
- Numerische Fähigkeit
- Wortfluss
- Assoziativer Speicher
- Räumliche Visualisierung
Howard Gardner: Mehrere Intelligenzen
Eine der neueren Ideen ist Howard Gardners Theorie der multiplen Intelligenzen . Anstatt sich auf die Analyse von Testergebnissen zu konzentrieren, schlug Gardner vor, dass numerische Ausdrücke der menschlichen Intelligenz, wie zum Beispiel im IQ-Test, keine vollständige und genaue Darstellung der Fähigkeiten von Menschen sind. Seine Theorie beschreibt acht verschiedene Arten von Intelligenz basierend auf Fähigkeiten und Fähigkeiten, die in verschiedenen Kulturen geschätzt werden.
Die acht Arten von Intelligenz, die Gardner beschreibt, sind:
- Visuell-räumliche Intelligenz
- Verbale sprachliche Intelligenz
- Körperlich-kinästhetische Intelligenz
- Logisch-mathematische Intelligenz
- Zwischenmenschliche Intelligenz
- Musikalische Intelligenz
- Intrapersonelle Intelligenz
- Naturalistische Intelligenz
Robert Sternberg: Triarchische Theorie der Intelligenz
Der Psychologe Robert Sternberg definierte Intelligenz als "geistige Aktivität, die auf eine zielgerichtete Anpassung an, Auswahl und Gestaltung von lebensrelevanten realen Umgebungen ausgerichtet ist". Während er mit Gardner übereinstimmte, dass Intelligenz viel breiter ist als eine einzige, allgemeine Fähigkeit, schlug er stattdessen vor, dass einige von Gardners Arten von Intelligenz besser als individuelle Talente angesehen werden. Sternberg schlug vor, was er als "erfolgreiche Intelligenz" bezeichnete, was drei verschiedene Faktoren beinhaltet:
- Analytische Intelligenz: Ihre Problemlösungsfähigkeiten.
- Kreative Intelligenz: Ihre Fähigkeit, mit neuen Erfahrungen und aktuellen Fähigkeiten umzugehen.
- Praktische Intelligenz: Ihre Fähigkeit, sich an eine sich verändernde Umgebung anzupassen.
Fragen zum Intelligenztest
Um ein tieferes Verständnis der Intelligenz und der Tests zu erlangen, die entwickelt wurden, um dieses Konzept zu messen, ist es wichtig, die Geschichte der Intelligenztests, der durchgeführten wissenschaftlichen Forschung und der gefundenen Ergebnisse zu verstehen.
Wichtige Fragen zu Intelligence und IQ-Tests beinhalten weiterhin:
- Ist Intelligenz eine einzelne Fähigkeit oder beinhaltet sie eine Vielzahl von Fähigkeiten und Fertigkeiten?
- Wird Intelligenz vererbt oder spielt die Umwelt eine größere Rolle?
- Sind Intelligenztests voreingenommen?
- Was sagen Intelligence Scores voraus?
Um diese Fragen zu untersuchen, haben Psychologen eine beträchtliche Menge an Forschung über die Natur, Einflüsse und Auswirkungen von Intelligenz durchgeführt.
Ein Wort von
Während über die genaue Art der Intelligenz erhebliche Diskussionen geführt wurden, hat sich keine endgültige Konzeptualisierung herauskristallisiert. Heute erklären Psychologen häufig die vielen theoretischen Standpunkte, wenn sie über Intelligenz diskutieren, und erkennen an, dass diese Debatte weitergeht.
> Quellen:
> Gardner H. Rahmen des Geistes: Die Theorie der multiplen Intelligenzen. 3. Ausgabe New York: Grundlegende Bücher; 2011.
> Spearman C. "Allgemeine Intelligenz", objektiv bestimmt und gemessen. American Journal of Psychology 15. 1904; 15: 201-293.
> Sternberg RJ. Jenseits des IQ: Eine triarchische Theorie der Intelligenz . Cambridge: Cambridge Universitätspresse; 1985.
> Thurstones LL. Primäre Mentalfähigkeiten . Chicago: Universität von Chicago Presse; 1938.