Positive Verstärkung kann verwendet werden, um neues Verhalten zu lehren
In der operanten Konditionierung beinhaltet positive Verstärkung die Hinzufügung eines verstärkenden Stimulus, der einem Verhalten folgt, das es wahrscheinlicher macht, dass das Verhalten in der Zukunft erneut auftritt. Wenn nach einer Aktion ein günstiges Ergebnis, Ereignis oder eine positive Wirkung eintritt, wird diese bestimmte Reaktion oder dieses spezielle Verhalten verstärkt.
Eine der einfachsten Möglichkeiten, sich an positive Verstärkung zu erinnern, ist, sie als etwas hinzugefügt zu betrachten .
Wenn Sie es in diesen Begriffen betrachten, können Sie leichter reale Beispiele positiver Verstärkung finden.
Manchmal tritt eine positive Verstärkung ganz natürlich auf. Zum Beispiel, wenn Sie die Tür für jemanden offen halten, können Sie Lob und ein Dankeschön erhalten. Diese Bestätigung dient als positive Verstärkung und kann es wahrscheinlicher machen, dass Sie in Zukunft die Tür für Menschen offen halten.
In anderen Fällen könnte jemand die positive Verstärkung sehr bewusst einsetzen, um ein spezifisches Verhalten zu trainieren und aufrechtzuerhalten. Ein Tiertrainer zum Beispiel könnte einen Hund jedes Mal belohnen, wenn das Tier die Hand des Trainers schüttelt.
Beispiele für positive Verstärkung
Es gibt viele Beispiele für positive Verstärkung in Aktion. Betrachten Sie die folgenden Beispiele:
- Nachdem Sie während eines Skikurses eine Runde gemacht haben, schreit der Lehrer: "Gute Arbeit!"
- Bei der Arbeit überschreiten Sie die Verkaufsquote dieses Monats, sodass Ihr Chef Ihnen einen Bonus gibt.
- Für Ihren Psychologie-Kurs schauen Sie sich ein Video über das menschliche Gehirn an und schreiben ein Papier darüber, was Sie gelernt haben. Ihr Lehrer gibt Ihnen 20 zusätzliche Kreditpunkte für Ihre Arbeit.
Können Sie die positive Verstärkung in jedem dieser Beispiele identifizieren? Der Skilehrer, der Lob ausspricht, der Arbeitgeber, der einen Bonus gibt, und der Lehrer, der Bonuspunkte anbietet, sind alle positive Verstärker.
In jeder dieser Situationen ist die Verstärkung ein zusätzlicher Stimulus, der nach dem Verhalten auftritt, das die Wahrscheinlichkeit erhöht, dass das Verhalten in der Zukunft erneut auftritt.
Eine wichtige Sache zu beachten ist, dass positive Verstärkung nicht immer eine gute Sache ist. Zum Beispiel, wenn ein Kind sich in einem Laden schlecht benimmt, können einige Eltern ihnen zusätzliche Aufmerksamkeit schenken oder sogar dem Kind ein Spielzeug kaufen. Kinder lernen schnell, dass sie durch Agieren vom Elternteil Aufmerksamkeit erlangen oder sogar Objekte erwerben können, die sie wollen. Im Wesentlichen verstärken Eltern das Fehlverhalten.
In diesem Fall wäre die bessere Lösung, positive Verstärkung zu verwenden, wenn das Kind gutes Verhalten zeigt. Anstatt das Fehlverhalten zu belohnen, würden die Eltern warten wollen, bis sich das Kind gut benimmt, und dann dieses gute Benehmen mit Lob, Leckereien oder sogar einem Spielzeug belohnen.
Verschiedene Arten von positiven Verstärkern
Es gibt viele verschiedene Arten von Verstärkern, die verwendet werden können, um das Verhalten zu erhöhen, aber es ist wichtig zu beachten, dass die Art des verwendeten Verstärkers von dem Individuum und der Situation abhängt. Während Goldsterne und Token eine sehr effektive Verstärkung für einen Zweitklässler sein könnten, werden sie nicht die gleiche Wirkung auf eine Highschool oder einen College-Studenten haben.
- Natürliche Verstärker sind diejenigen, die direkt als Ergebnis des Verhaltens auftreten. Zum Beispiel, ein Mädchen studiert hart, sie achtet in der Klasse, und sie macht ihre Hausaufgaben. Als Ergebnis bekommt sie hervorragende Noten.
- Token-Verstärker sind Punkte oder Tokens, die für bestimmte Aktionen vergeben werden. Diese Token können dann gegen etwas Wertvolles ausgetauscht werden.
- Zu den sozialen Verstärkern gehört , dass sie ein Verhalten wie einen Lehrer, Elternteil oder Arbeitgeber zum Ausdruck bringen, indem sie "Gute Arbeit" oder "Ausgezeichnete Arbeit" sagen oder schreiben.
- Greifbare Verstärker beinhalten die Präsentation von tatsächlichen, physischen Belohnungen wie Süßigkeiten, Leckereien, Spielzeug, Geld und anderen gewünschten Objekten. Während diese Arten von Belohnungen stark motivierend sein können, sollten sie sparsam und mit Vorsicht eingesetzt werden.
Wann ist eine positive Verstärkung am effektivsten?
Bei korrekter Anwendung kann eine positive Verstärkung sehr effektiv sein. Gemäß einer Verhaltensrichtlinien-Checkliste, die von der Utah State University veröffentlicht wurde, ist eine positive Verstärkung am effektivsten, wenn sie unmittelbar nach dem Verhalten auftritt. Die Richtlinien empfehlen auch, dass die Verstärkung enthusiastisch präsentiert werden sollte und häufig vorkommen sollte.
- Je kürzer die Zeitspanne zwischen einem Verhalten und einer positiven Verstärkung ist, desto stärker ist die Verbindung.
- Wenn zwischen dem Verhalten und der Verstärkung ein langer Zeitraum verstreicht, ist die Verbindung umso schwächer.
- Je länger die Zeit ist, desto wahrscheinlicher wird es, dass ein intervenierendes Verhalten versehentlich verstärkt wird.
Zusätzlich zu der Art der verwendeten Verstärkung kann der Präsentationsplan auch eine Rolle für die Stärke der Antwort spielen. Diese Verstärkungspläne können einen starken Einfluss darauf haben, wie stark eine Reaktion ist und wie oft sie auftritt.
Ein Wort von
Positive Verstärkung kann ein effektives Lernwerkzeug sein, wenn es entsprechend verwendet wird. Manchmal geschieht diese Art von Lernen natürlich durch normale Interaktionen mit der Umwelt. In anderen Fällen sind die Menschen in der Lage, diese Verhaltenstechnik zu verwenden, um neues Verhalten zu lehren. Einige wichtige Punkte, die bei der Verwendung von positiven Verstärkungen zu beachten sind, sind die Art der verwendeten Verstärkungen und der Zeitplan, der zum Erlernen des neuen Verhaltens verwendet wird.
> Quellen:
> Coon, D & Mitterer, JO. Einführung in die Psychologie: Tore zu Geist und Verhalten. Belmont, Kalifornien: Wadsworth Cengage Learning; 2010.
> Salkind, NJ & Rasmussen, K. Enzyklopädie der Pädagogischen Psychologie, Band 1. Thousand Oaks, CA: SAGE Publications; 2008.