Der erste IQ-Test und darüber hinaus
Das Interesse an Intelligenz reicht Tausende von Jahren zurück. Aber erst als der Psychologe Alfred Binet beauftragt wurde, Schüler zu identifizieren, die pädagogische Unterstützung benötigten, wurde der erste intelligente Quotienten-Test (IQ) geboren. Obwohl es seine Grenzen hat, und es viele Lookalikes hat, die weit weniger strenge Messungen verwenden, ist Binets IQ-Test auf der ganzen Welt als eine Art bekannt, Intelligenz zu vergleichen.
Geschichte
In den frühen 1900er Jahren bat die französische Regierung Binet , bei der Entscheidung zu helfen, welche Schüler am ehesten Schwierigkeiten in der Schule hatten. Die Regierung hatte Gesetze erlassen, nach denen alle französischen Kinder die Schule besuchen sollten. Daher war es wichtig, einen Weg zu finden, um Kinder zu identifizieren, die spezielle Hilfe benötigen.
Binet und sein Kollege Theodore Simon begannen mit der Entwicklung von Fragen, die sich auf Bereiche konzentrierten, die in den Schulen nicht explizit gelehrt wurden, wie Aufmerksamkeit , Gedächtnis und Problemlösungsfähigkeiten . Anhand dieser Fragen stellte Binet fest, welche als die besten Prädiktoren für den Schulerfolg dienten.
Er erkannte schnell, dass einige Kinder in der Lage waren, weitergehende Fragen zu beantworten, die ältere Kinder allgemein beantworten konnten und umgekehrt. Basierend auf dieser Beobachtung schlug Binet das Konzept eines geistigen Alters oder eines Maßes an Intelligenz basierend auf den durchschnittlichen Fähigkeiten von Kindern einer bestimmten Altersgruppe vor.
Binet und der erste IQ-Test
Dieser erste Intelligenztest, der heute als Binet-Simon-Skala bezeichnet wird, wurde zur Grundlage für die noch heute üblichen Intelligenztests. Binet selbst glaubte jedoch nicht, dass seine psychometrischen Instrumente zur Messung einer einzelnen, permanenten und angeborenen Intelligenz verwendet werden könnten.
Binet betonte die Grenzen des Tests, was darauf hindeutet, dass Intelligenz ein viel zu umfassendes Konzept zur Quantifizierung mit einer einzigen Zahl ist. Stattdessen betonte er, dass Intelligenz durch eine Reihe von Faktoren beeinflusst wird , dass sie sich im Laufe der Zeit ändert und dass sie nur mit Kindern mit ähnlichem Hintergrund verglichen werden kann.
Der Stanford-Binet Intelligenztest
Als die Binet-Simon-Skala in die Vereinigten Staaten gebracht wurde, erzeugte sie beträchtliches Interesse. Der Stanford University Psychologe Lewis Terman nahm Binets ursprünglichen Test und standardisierte ihn mit einer Stichprobe von amerikanischen Teilnehmern. Dieser angepasste Test, der erstmals 1916 veröffentlicht wurde, wurde Stanford-Binet Intelligence Scale genannt und wurde bald zum Standard Intelligenztest in den USA
Der Stanford-Binet-Intelligenztest verwendete eine einzelne Zahl, die als Intelligenzquotient (oder IQ) bezeichnet wird, um die Punktzahl eines Individuums im Test darzustellen. Diese Punktzahl wurde berechnet, indem das mentale Alter des Probanden durch sein chronologisches Alter dividiert wurde und diese Zahl dann mit 100 multipliziert wurde. Zum Beispiel hätte ein Kind mit einem geistigen Alter von 12 Jahren und einem chronologischen Alter von 10 einen IQ von 120 (12 / 10 x 100).
Das Stanford-Binet ist auch heute noch ein beliebtes Bewertungsinstrument, obwohl es in den Jahren seit seiner Einführung eine Reihe von Revisionen durchlaufen hat.
Vor- und Nachteile des IQ-Tests durch die Geschichte
Zu Beginn des Ersten Weltkriegs standen US-Armeeoffiziere vor der Aufgabe, eine enorme Anzahl von Rekruten zu überprüfen. Im Jahr 1917 entwickelte der Psychologe Robert Yerkes als Vorsitzender des Ausschusses für die psychologische Untersuchung von Rekruten zwei Tests, die als Army Alpha und Beta-Tests bekannt sind. Das Army Alpha wurde als Test geschrieben, während das Army Beta aus Bildern für Rekruten bestand, die nicht lesen konnten oder kein Englisch sprachen. Die Tests wurden an über 2 Millionen Soldaten durchgeführt, um der Armee zu zeigen, welche Männer für bestimmte Positionen und Führungsrollen gut geeignet waren.
Am Ende des Ersten Weltkrieges wurden die Tests in einer Vielzahl von Situationen außerhalb des Militärs mit Personen aller Altersgruppen, Hintergründe und Nationalitäten verwendet. Zum Beispiel wurden IQ-Tests verwendet, um neue Einwanderer zu screenen, als sie in den Vereinigten Staaten von Ellis Island eintrafen. Die Ergebnisse dieser mentalen Tests wurden leider verwendet, um umfassende und ungenaue Verallgemeinerungen über ganze Bevölkerungen zu machen, was dazu führte, dass einige "Experten" des Geheimdienstes den Kongress ermahnten, Einwanderungsbeschränkungen zu erlassen.
Die Wechsler-Intelligenzwaagen
Aufbauend auf dem Stanford-Binet-Test entwickelte der amerikanische Psychologe David Wechsler ein neues Messinstrument. Ähnlich wie Binet glaubte Wechsler, dass Intelligenz verschiedene geistige Fähigkeiten beinhaltete. Unzufrieden mit den Grenzen der Stanford-Binet veröffentlichte er 1955 seinen neuen Intelligenztest , die Wechsler Adult Intelligence Scale (WAIS) .
Wechsler hat auch zwei verschiedene Tests speziell für den Umgang mit Kindern entwickelt: die Wechsler-Intelligenzskala für Kinder (WISC) und die Wechsler-Vorschule und die Primary Scale of Intelligence (WPPSI). Die Erwachsenenversion des Tests wurde seit ihrer ursprünglichen Veröffentlichung überarbeitet und heißt nun WAIS-IV.
WAIS-IV
Das WAIS-IV enthält 10 Subtests zusammen mit fünf zusätzlichen Tests. Der Test liefert Ergebnisse in vier Hauptbereichen der Intelligenz: eine verbale Verständnisskala, eine perzeptive Argumentationsskala, eine Arbeitsgedächtnisskala und eine Verarbeitungsgeschwindigkeitsskala. Der Test bietet auch zwei umfassende Punkte, die als eine Zusammenfassung der gesamten Intelligenz verwendet werden können: ein vollständiger IQ-Wert, der die Leistung aller vier Indexwerte kombiniert, und einen allgemeinen Abnutzungsindex, der auf sechs Untertestwerten basiert.
Subtest-Werte auf dem WAIS-IV können hilfreich sein, um Lernschwierigkeiten zu identifizieren, z. B. Fälle, in denen eine niedrige Punktzahl in einigen Bereichen mit einer hohen Punktzahl in anderen Bereichen darauf hindeutet, dass die Person eine spezifische Lernschwierigkeit hat.
Anstatt den Test basierend auf dem chronologischen Alter und dem mentalen Alter zu bewerten, wie es beim ursprünglichen Stanford-Binet der Fall war, wird der WAIS durch Vergleichen der Punktzahl des Testteilnehmers mit der Punktzahl anderer in derselben Altersgruppe bewertet. Die durchschnittliche Punktzahl ist auf 100 festgelegt, wobei zwei Drittel der Scores im normalen Bereich zwischen 85 und 115 liegen. Diese Bewertungsmethode ist zur Standardtechnik bei Intelligenztests geworden und wird auch in der modernen Überarbeitung des Stanford-Binet-Tests verwendet.
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