Lewis Terman war ein einflussreicher Psychologe, der für seine Version des Stanford-Binet Intelligenztests und für seine Längsschnittstudie über Hochbegabung bekannt ist. Seine Forschung ist die längste Längsschnittstudie, die jemals durchgeführt wurde. Seine Arbeit trug wesentlich zum Verständnis bei, wie Intelligenz den Lebenserfolg, die Gesundheit und die Ergebnisse beeinflusst.
Bekannt für:
- Genetische Geniestudien
- Pädagogische Psychologie Pionier
- Eugenik
- Weiterentwicklung und Weiterentwicklung des Binet-Simon-IQ-Tests
- Mentale Tests
Lewis Termans Frühes Leben
Lewis Madison Terman war das 12. von 14 Kindern, die am 15. Januar 1877 zu einer Bauernfamilie in Indiana geboren wurden. Während einige seiner Kollegen über die 8. Klasse hinaus studierten, war Terman sowohl bücherhaft als auch ehrgeizig. Seine frühen Erfahrungen waren vielleicht, was seine spätere Leidenschaft für das Studium von Intelligenz und Hochbegabung förderte.
Mit Hilfe seiner Familie schloss Terman 1894 und 1898 seine BS-, BP- und BA-Abschlüsse am Central Normal College ab. 1903 erwarb er an der Indiana University in Bloomington einen BA und MA. 1905 promovierte er in Psychologie von der Clark University.
Karriere und Forschung
Terman's Doktorarbeit konzentrierte sich auf mentale Tests, mit denen begabte Schüler von kognitiv beeinträchtigten Schülern unterschieden werden konnten.
Er entwickelte Tests, die komplexe kognitive Fähigkeiten maßen und Maßnahmen der Kreativität, der mathematischen Fähigkeiten, des Gedächtnisses , der motorischen Fähigkeiten, der Logik und der Sprachbeherrschung umfassten.
Nach seinem Abschluss arbeitete er zunächst als Schulleiter in Kalifornien und zwei Jahre später wurde er Professor an der Los Angeles Normal School.
Im Jahr 1910 wurde er Professor an der Stanford University, wo er bis zu seinem Tod im Jahr 1956 bleiben würde.
Nachdem er Professor in Stanford geworden war, arbeitete er daran, die ursprünglichen Binet-Simon-Skalen für die amerikanische Bevölkerung zu überarbeiten. Seine aktualisierte Version des Tests wurde bekannt als Stanford-Binet und wurde zum am weitesten verbreiteten IQ-Test . Neben der Überarbeitung des ursprünglichen Tests begann er auch, eine Formel zu verwenden, bei der das geistige Alter durch das chronologische Alter geteilt und mit 100 multipliziert wurde, um den so genannten Intelligenzquotienten oder IQ zu erhalten.
Die erste breite Anwendung des Terman-Tests fand während des Ersten Weltkriegs statt, wo der Test angepasst und mit anderen Assessments kombiniert wurde, um die Tests Army Alpha (Text) und Alpha Beta (Bild) zu bilden. Millionen von Soldaten erhielten diese Einschätzungen, und diejenigen, die ein "A" -Punktzahl erhielten, wurden zum Offiziertraining befördert, während diejenigen, die ein "D" oder "E" erhielten, keine solche Ausbildung erhielten.
Terman war auch ein bekannter Eugeniker, der Galton einst als Haupteinflusspunkt bezeichnete. An einem Punkt führte er Englischtests sowohl für spanischsprachige als auch für ungeschulte Schüler durch und kam zu dem Schluss, dass die daraus resultierenden niedrigen Punktzahlen das Ergebnis einer Erbschaft waren und eine rassische Grundlage hatten.
Terman war auch Mitglied der Human Betterment Foundation, einer Gruppe, die sich unter anderem für die Zwangssterilisierung von geistig Behinderten einsetzte.
Terman's Genius-Studie
Im Jahr 1921 begann Terman seine "Genetic Studies of Genius", eine Längsschnittstudie , die sich mit der Frage beschäftigte, ob Schüler mit hohem IQ im Leben erfolgreicher waren . Was er fand, war, dass seine Fächer mit hohem IQ (die er als "Termiten" bezeichnete) tendenziell gesünder, größer und sozial angepasster waren als andere Kinder.
Basierend auf seinen Ergebnissen schlug Terman vor, begabte Kinder frühzeitig zu erkennen, maßgeschneiderte Instruktionen anzubieten und Zugang zu speziell ausgebildeten Lehrern zu erhalten.
Terman fand heraus, dass viele seiner Probanden mit hohem IQ zwar sehr erfolgreich waren, aber nicht alle so gut waren und die meisten tatsächlich nicht besser als der Durchschnitt waren. Er stellte fest, dass diejenigen, die am erfolgreichsten waren, tendenziell mehr Selbstvertrauen, Ausdauer und Zielorientierung als Kinder bewerteten.
Die Studie wird heute noch von anderen Psychologen durchgeführt und ist die am längsten laufende Studie der Geschichte.
Wählen Sie Publikationen
Terman veröffentlichte eine Reihe von Büchern und Artikeln, in denen er die von ihm durchgeführten Untersuchungen zu Intelligence- und IQ-Tests ausführte. Einige davon umfassen:
Terman, LM (1916). Die Messung der Intelligenz: Eine Erklärung und ein vollständiger Leitfaden für die Verwendung der Stanford Revision und Erweiterung der Binet-Simon Intelligence Scale . Boston. Houghton Mifflin Co.
Terman, LM (1917). Die Stanford-Revision und Erweiterung der Binet-Simon-Skala zur Messung der Intelligenz . Baltimore. Warwick & York, Inc.
Terman, LM (1925). Genetische Geniestudien . Stanford: Presse der Stanford Universität.
Terman, LM (1930). Autobiographie von Lewis Terman . In Carl A. Murchison und Edwin G. Boring. Eine Geschichte der Psychologie in der Autobiographie . Worcester, MA: Clark Universitätspresse.
Terman, LM und Merrill, MA (1937). Measuring Intelligence: Ein Leitfaden für die Verwaltung der neuen revidierten Stanford-Binet Intelligenztests . Boston: Houghton Mifflin Unternehmen.
Terman, LM, Oden. MH und Bayley, N. (1947). Das begabte Kind wächst heran: Fünfundzwanzig Jahre Follow-up einer Superior-Gruppe . Genetische Studien des Genies. v. 4. Stanford: Stanford University Press.
Was waren Lewis Terman's Beiträge zur Psychologie?
Lewis Terman spielte eine wichtige Rolle in der frühen Entwicklung der Pädagogischen Psychologie und sein Intelligenztest wurde zu einer der am häufigsten verwendeten psychologischen Bewertungen in der Welt. Er setzte sich für die Unterstützung und Anleitung von Kindern ein, die als begabt gelten, um ihre Talente und Fähigkeiten zu fördern.
Doch Termas Vermächtnis ist durch eine der Motivationen, die vielen seiner frühen Forschungen zugrunde liegen, verdorben - ein Glaube an die selektive Eliminierung bestimmter "unerwünschter" Eigenschaften durch die Verwendung von Eugenik und Zwangssterilisierungen von sogenannten "schwachsinnigen" Individuen. Während er später in seinem späteren Leben von dieser festen Position zurücktrat, verzichtete er formal nie auf die Überzeugungen, die er so lange befürwortet hatte.
Das Ringen mit Terman's schwierigem Vermächtnis beinhaltet das Abwägen seiner vielen Beiträge zum Feld und den Einfluss seines IQ-Tests auf die Welt gegen die kaltherzigen Haltungen, die so viel von seiner Arbeit motiviert haben.
"Auf der einen Seite inspirierte seine Arbeit fast alle Innovationen, die wir heute nutzen, um helle Kinder herauszufordern und ihre Bildung zu bereichern", schrieb Mitchell Leslie für das Stanford Magazine . "Auf der anderen Seite, wie der Biograph Minton betont, waren Terman 'Eigenschaften, die Terman zu einem bahnbrechenden Wissenschaftler machten - sein Eifer, sein Selbstvertrauen - auch dogmatisch, unwillig, Kritik zu akzeptieren oder seine hereditären Ansichten zu hinterfragen."
In einem Studienranking der einflussreichsten Psychologen des 20. Jahrhunderts war Terman mit G. Stanley Hall an der Nummer 72 verbunden.
Terman starb am 21. Dezember 1956.
> Referenzen
> Robinson, A & Jolly, J. Ein Jahrhundert der Beiträge zur Hochbegabung: Leuchtende Leben. New York: Routledge; 2013.
> Sheehy, N., Chapman, AJ & Conroy, WA. (Eds). Lewis Terman. Im biographischen Wörterbuch der Psychologie. New York: Routledge; 2016.