(1886 - 1939)
Bekannt für:
- Forschung an außergewöhnlichen Kindern
- Die Psychologie der Frauen
- Arbeit in der klinischen Psychologie
- Arbeit in der pädagogischen Psychologie
Geburt und Tod:
25. Mai 1886 - 27. November 1939
Frühen Lebensjahren:
Leta Stetter wurde am 25. Mai 1886 in Nebraska geboren. Letas frühes Leben war von einer Tragödie geprägt, als ihre Mutter bei der Geburt ihres dritten Kindes starb. Ihr Vater verließ die Familie und ließ die Kinder von den Eltern ihrer Mutter auferstehen, um dann ein Jahrzehnt später zurückzukehren, um die Kinder zurückzuholen und sie dazu zu zwingen, mit ihm und seiner neuen Frau zusammen zu ziehen.
Stetter beschrieb den Haushalt später als missbräuchlich, geplagt von Alkoholismus und emotionalem Missbrauch. Ihre Ausbildung wurde zu einer Quelle der Zuflucht und erlaubte ihr, ihre Talente als Schriftstellerin zu entdecken. Als sie gerade 15 war, wurde sie eingestellt, um Kolumnen für die Stadtzeitung zu schreiben, und sie verließ das Haus für immer, als sie 1902 die Oberschule abschloss.
Stetter schrieb sich an der Universität von Nebraska in Lincoln ein, als sie erst 16 Jahre alt war. Leta schloss 1906 ihren Bachelor und Lehrabschluss ab und heiratete Harry Hollingworth 1908.
Werdegang:
Stetter Hollingworth begann ihre Karriere als Lehrer und Assistent Prinzip in Nebraska Gymnasien. Sie zog bald nach New York, um bei ihrem Mann zu sein, als er seine Doktorarbeit beendete. Während sie ursprünglich geplant hatte, Lehrerin zu bleiben, erlaubte New York verheirateten Frauen damals nicht, eine Schule zu unterrichten. Frustriert und gelangweilt schrieb sie sich bald an der Columbia University ein und machte 1913 ihren Master in Education.
Sie nahm eine Stelle bei der Clearingstelle für psychische Defekte ein, wo sie Binet-Intelligenztests durchführte und bewertete. Sie fuhr fort, ihre Psychologie Studien unter der Leitung des berühmten Psychologen Edward L. Thorndike fortzusetzen. Sie hat ihren Ph.D. 1916 nahm sie eine Anstellung am Columbia's Teachers College, wo sie für den Rest ihrer Karriere blieb.
Hollingworths früheste Forschungsinteressen konzentrierten sich auf die Psychologie von Frauen. Eines ihrer frühen Experimente stellte die Vorstellung in Frage, dass Männer Frauen intellektuell überlegen seien. Sie betrachtete die Daten von 1.000 Männern und 1.000 Frauen und stellte fest, dass es keinen Unterschied in der Hochbegabung zwischen den männlichen und weiblichen Teilnehmern gab.
In weiteren Forschungen über die Psychologie von Frauen stellte Hollingworth die Vorstellung in Frage, dass Frauen während der Menstruation im Wesentlichen halb-ungültig seien. Dieser Glaube hatte große Auswirkungen auf die Rechte der Frauen, da sich viele Arbeitgeber weigerten, Frauen einzustellen, weil sie glaubten, dass sie ihre Pflichten für etwa eine Woche pro Monat nicht erfüllen könnten. Über einen Zeitraum von drei Monaten testete sie 23 Frauen und zwei Männer bei einer Vielzahl von Aufgaben, bei denen geistige Fähigkeiten und motorische Fähigkeiten getestet wurden. Sie stellte fest, dass es zu keinem Zeitpunkt im Menstruationszyklus der Frau Leistungsunterschiede gab.
Hollingworth ist auch berühmt für ihre Arbeit mit begabten Kindern. Als Teil ihrer Arbeit mit Intelligenztests interessierte sie sich für die Psychologie der Hochbegabung. Sie war der Meinung, dass die Bildungseinrichtungen diese Schüler oft vernachlässigten, weil Erzieher und Eltern glaubten, dass diese Begabten einfach für sich selbst sorgen könnten.
Stattdessen schlug Hollingworth vor, dass es wichtig sei, einen Lehrplan zu erstellen, der die spezifischen Bedürfnisse von begabten Kindern fördern soll. Hollingworth schrieb auch das erste umfassende Buch über begabte Kinder und lehrte den allerersten College-Kurs über Hochbegabung.
Hollingsworths Studien über begabte Kinder fielen mit Lewis Termans berühmter Studie über hochintelligente Menschen zusammen. Die beiden Denker haben sich nie wirklich kennengelernt, haben aber angeblich die Arbeit des anderen sehr geschätzt. Einer der Hauptunterschiede zwischen ihren Ansätzen war, dass, während Terman glaubte, dass Intelligenz größtenteils genetisch bedingt war, Hollingworth sich mehr mit den Umwelt- und Bildungsfaktoren beschäftigte, die zur Intelligenz beitrugen.
Ausgewählte Publikationen:
Hollingworth, L. (1914). Variabilität in Bezug auf geschlechtsspezifische Unterschiede in der Leistung. American Journal of Sociology, 19, 510-530.
Hollingworth, L. (1916). Geschlechtsunterschiede in den geistigen Eigenschaften. Psychologisches Bulletin, 13, 377-384.
Hollingworth, LS (1927). Die neue Frau in der Herstellung. Aktuelle Geschichte, 27, 15-20.
Hollingworth, LS (1928). Die Psychologie des Jugendlichen. New York: D. Appelton und Gesellschaft.
Beiträge zur Psychologie:
Leta Stetter Hollingworth war Wegbereiterin der psychologischen Studie über Frauen und ihre Arbeit half, eine Reihe von Mythen zu zerstreuen, die oft verwendet wurden, um gegen Frauenrechte zu argumentieren. Als Psychologieprofessorin betreute sie auch eine Reihe von Studenten, die später wichtige Psychologen wurden, darunter Florence Goodenough. Hollingworth starb am 27. November 1939 an Bauchkrebs.
Während ihr früheres Leben von Mühsal gekennzeichnet war und trotz der Tatsache, dass sie jung starb, gelang es ihr, einer der bedeutendsten Denker der Psychologie zu werden und einen unauslöschlichen Fleck auf dem Gebiet der Psychologie zu hinterlassen.
Verweise:
Held, L. (2010). Leta Hollingworth. Feministische Stimmen der Psychologie. Von http://www.feministvoices.com/letahollingworth/
Hochman, SK (nd). Leta Stetter Hollingworth: Ihr Leben. Frauen intellektuelle Beiträge zum Studium des Geistes und der Gesellschaft. Von http://www2.webster.edu/~woolflm/letahollingsworth.html
Hollingworth, HL (1943). Leta Stetter Hollingworth. Lincoln, NE: Universität von Nebraska Press.