Die Gender-Schematheorie wurde 1981 von der Psychologin Sandra Bern eingeführt und behauptete, dass Kinder von der Kultur, in der sie leben, über männliche und weibliche Rollen lernen. Der Theorie zufolge passen Kinder ihr Verhalten an, um sich von den frühesten Phasen der sozialen Entwicklung an den Geschlechternormen ihrer Kultur anzupassen.
Bems Theorie wurde von der kognitiven Revolution der 1960er und 1970er Jahre sowie von ihrem Wunsch beeinflusst, etwas zu beheben, was sie für Mängel in den psychoanalytischen und sozialen Lerntheorien der Zeit hielt.
Freudsche Theorien seien zu sehr auf den Einfluss der Anatomie auf die Geschlechterentwicklung fokussiert. Stattdessen schlug Bern vor, dass die kognitive Entwicklung eines Kindes in Verbindung mit gesellschaftlichen Einflüssen weitgehend die Denkmuster ( Schemata ) beeinflusst, die "männliche" und "weibliche" Merkmale diktieren.
Kulturelle Einflüsse auf das Geschlechterschema
Geschlechtsschemata haben nicht nur Auswirkungen darauf, wie Menschen Informationen verarbeiten, sondern auch auf Einstellungen und Überzeugungen, die ein "geschlechtergerechtes" Verhalten steuern.
Zum Beispiel könnte ein Kind, das in einer sehr traditionellen Kultur lebt, glauben, dass die Rolle einer Frau in der Pflege und Erziehung von Kindern liegt, während die Rolle eines Mannes in der Arbeit und in der Industrie liegt. Durch diese Beobachtungen bilden Kinder ein Schema, das sich darauf bezieht, was Männer und Frauen können und was nicht.
Es diktiert auch den Wert und das Potenzial einer Person in dieser Kultur. Zum Beispiel könnte ein Mädchen, das in einer traditionellen Kultur aufgewachsen ist, glauben, dass der einzige Weg, den sie als Frau hat, darin besteht, zu heiraten und Kinder großzuziehen.
Im Gegensatz dazu könnte ein Mädchen, das in einer fortschrittlicheren Kultur aufgewachsen ist, Karriere machen, keine Kinder haben oder sich entschließen, nicht zu heiraten.
Viele dieser Einflüsse sind offensichtlich, während andere subtiler sind. Selbst die Platzierung von Gender-Titeln im Wortschatz ("Wie Männer und Frauen sich verhalten sollen") stellt Frauen inhärent in eine zweitrangige Position.
All diese Einflüsse addieren sich zur Bildung des Geschlechterschemas.
Folgen der Nichtkonformität
Innerhalb dieses Konstrukts sind Männer und Frauen stillschweigend über die Konsequenzen informiert, wenn sie sich nicht an die kulturelle Norm halten. Eine Frau, die zum Beispiel eine Karriere anstrebt, könnte in einer traditionellen Kultur als "dreist" gelten oder als "unfair" oder "respektlos" gegenüber ihrem Ehemann angesehen werden, wenn sie seinen Nachnamen nicht trägt.
Auf der anderen Seite können Männer, selbst in fortschrittlicheren Gesellschaften, Missbilligung dafür haben, Eltern zu bleiben, während eine Frau als "altmodisch" oder "rückständig" bezeichnet werden kann, wenn sie sich an eine traditionellere hält "Hausfrau" Rolle.
Wenn sie gesellschaftlicher Missbilligung ausgesetzt sind, fühlen sich die Menschen oft unter Druck gesetzt, ihr Verhalten zu ändern, oder sie werden von denen abgelehnt, die sie missbilligen.
Geschlecht Kategorien
Laut Berns Theorie fallen Menschen in eine von vier verschiedenen Geschlechterkategorien:
- Geschlechtsspezifische Individuen sind diejenigen, die sich mit ihrem Geschlecht identifizieren und Informationen durch die Linse dieses Geschlechtsschemas verarbeiten.
- Cross-typed Individuen verarbeiten Informationen durch die Linse des anderen Geschlechts.
- Androgyne Individuen zeigen sowohl männliches als auch weibliches Denken.
- Undifferenzierte Personen zeigen keine konsistente Verwendung von geschlechtsspezifischer Verarbeitung.
Begründung und Kritik
In ihren Schriften glaubte Bem, dass Geschlechterschemata für Männer, Frauen und die Gesellschaft als Ganzes einschränkend seien. Kinder würden frei von diesen Stereotypen und Einschränkungen, so glaubte sie, zu mehr Freiheit und weniger Einschränkungen des freien Willens führen.
Kritiker von Bems Theorie sagen, dass sie Individuen einfach als passive Zuschauer in der Entwicklung von Gender-Schemas porträtierte und die komplexen Kräfte, die zur Konstruktion von Gender beitragen, ignorierte.
Bems Sex-Rollen-Inventar
Neben der Gender-Schematheorie hat Bem einen Fragebogen erstellt, der als Bem Sex-Role Inventory (BRSI) bekannt ist.
Das Inventar besteht aus 60 verschiedenen Wörtern, die entweder männlich, weiblich oder geschlechtsneutral sind.
Bei der Durchführung des Tests werden die Befragten gebeten zu bewerten, wie stark sie sich mit jedem Merkmal identifizieren. Anstatt Leute einfach als männlich oder weiblich zu kategorisieren, präsentiert das Inventar beide Merkmale als Teil eines Kontinuums. Individuen können bei einem Geschlecht hoch oder niedrig bei einem anderen (Geschlechtstyp) oder alternierend sowohl bei männlichen als auch bei weiblichen Merkmalen (androgyn) hochrangig sein.
Das BSRI wurde erstmals 1974 entwickelt und hat sich seitdem zu einem der am häufigsten verwendeten psychologischen Bewertungswerkzeuge der Welt entwickelt.
> Quelle:
> Bern, S. (1994) Gender-Objektive: Transformation der Debatte über sexuelle Ungleichheit . New Haven, Connecticut: Yale Universitätspresse.