Während die Meilensteine der körperlichen Entwicklung oft zu den am leichtesten zu beobachtenden gehören, sind die frühen Lebensjahre eines Kindes auch von anderen Meilensteinen der Entwicklung geprägt , einschließlich sozialer und emotionaler Meilensteine . In vielen Fällen können diese Errungenschaften schwierig oder sogar unmöglich direkt identifiziert werden, da sie oft Dinge wie erhöhte Selbstwahrnehmung beinhalten.
Solche Fähigkeiten können schwer zu sehen sein, aber sie sind genauso wichtig wie die physischen Meilensteine , zumal soziale und emotionale Fähigkeiten so wichtig werden, sobald ein Kind in die Schule kommt.
Von der Geburt bis zu 3 Monaten
In den ersten drei Monaten lernen Babys aktiv etwas über sich selbst und die Menschen um sie herum. Ein Teil dieser Fähigkeitsbildung beinhaltet:
- Auf ihre eigenen Hände schauen und an den Fingern saugen
- Blick auf den Teil ihres Körpers, den ein Elternteil oder eine Bezugsperson berührt
- Verstehen, wie die Beine und Arme befestigt sind
- Erkennen, dass sie getrennte Wesen von denen um sie herum sind
- Lernen, von Erwachsenen getröstet und beruhigt zu werden
- Soziale Anregung genießen und Leute anlächeln
- Reagieren auf Berührung
Von 3 bis 6 Monaten
Soziale Interaktion wird immer wichtiger. Während dieser Entwicklungsphase beginnen die meisten Babys:
- Reagieren Sie, wenn ihr Name gesagt wird
- Lächeln
- Lachen
- Spiel peek-a-boo
Von 6 bis 9 Monaten
Wenn Babys älter werden, können sie beginnen, eine Vorliebe für vertraute Menschen zu zeigen.
Im Alter von sechs bis neun Monaten können die meisten Kinder:
- Drücken Sie eine Reihe von Emotionen wie Glück, Trauer, Angst und Wut aus
- Unterscheide zwischen bekannter Familie und Freunden und Fremden
- Zeigen Sie Frustration, wenn ein Spielzeug weggenommen wird
- Reagieren Sie auf gesprochene Wörter und Gesten
Von 9 bis 12 Monaten
Wenn Kinder sozialer werden, fangen sie oft an, die Handlungen anderer nachzuahmen.
Die Selbstregulierung wird auch bei dem Kind, das sich dem Alter von einem Jahr nähert, immer wichtiger. Die meisten Kinder können:
- Halten Sie eine Tasse und trinken Sie mit Hilfe
- Imitieren Sie einfache Handlungen
- Füttere sich kleine Bisse von Essen
- Äußere Angst, wenn sie von Eltern oder Betreuern getrennt werden
Von 1 bis 2 Jahren
Im Alter von ein bis zwei Jahren verbringen Kinder oft mehr Zeit mit einer größeren Anzahl von Menschen. Sie beginnen auch, ein größeres Gefühl der Selbstwahrnehmung zu erlangen. Zu diesem Zeitpunkt können die meisten:
- Erkennen Sie ihr eigenes Bild im Spiegel
- Initiiere Spielaktivitäten
- Spielen Sie selbstständig und imitieren oft Aktionen von Erwachsenen
- Act freut sich, wenn das etwas erreicht
- Versuche zu helfen, indem du oft Spielsachen wegstellst
- Express negative Emotionen einschließlich Wut und Frustration
- Werde selbstbewusster und versuche vielleicht, die Handlungen anderer zu lenken
Von 2 bis 3 Jahren
Während der Kleinkindjahre werden Kinder immer kreativer und selbstbewusster. Mit zwei Jahren fangen die meisten Kinder an:
- Sei dir bewusst, dass sie ein Junge oder ein Mädchen sind
- Fang an, dich anzuziehen und auszuziehen
- Zeigen Sie persönliche Vorlieben zu Spielzeug, Essen und Aktivitäten
- Beginnen Sie mit "Nein" zu Erwachsenen
- Viel Spaß beim Anschauen und Spielen mit anderen Kindern
- Werde defensiv in Bezug auf seine eigenen Besitztümer
- Verwenden Sie Objekte während des Spiels symbolisch
- Oft haben schnelle Stimmungsschwankungen
Von 3 bis 4 Jahren
Da Dreijährige zunehmend körperlich aktiv werden können, wird ihr Vertrauen und ihre Unabhängigkeit in diesem Alter noch ausgeprägter. Während des dritten Jahres fangen die meisten Kinder an:
- Angaben folgen
- Führen Sie einige Aufgaben mit wenig oder ohne Unterstützung durch
- Teilen Sie Spielzeug mit anderen Kindern
- Schmink Spiele und bitten Sie andere Kinder, mitzumachen
- Beginne mit dem Vorspielen
Von 4 bis 5 Jahren
Im vierten Jahr erlangen Kinder ein größeres Bewusstsein für ihre eigene Individualität. Wenn ihre körperlichen Fähigkeiten zunehmen, sind sie eher in der Lage, ihre eigenen Fähigkeiten zu erforschen, was zu großem Selbstvertrauen und persönlichem Stolz führen kann.
In diesem Alter fangen die meisten Kinder an:
- Grundlegende Unterschiede zwischen gutem und schlechtem Verhalten verstehen
- Entwickle Freundschaften mit anderen Kindern
- Vergleichen Sie sich mit anderen Kindern und Erwachsenen
- Werde stärker auf die Gefühle anderer Menschen aufmerksam
- Genießen Sie dramatisches, fantasievolles Spiel mit anderen Kindern
- Genießen Sie wettbewerbsfähige Spiele
Helfen Sie Kindern, emotionale Fähigkeiten zu entwickeln
In den ersten Lebensjahren ist es wichtig, dass Kinder lernen, dass sie auf ihre Bezugspersonen vertrauen und sich darauf verlassen können. Indem sie aufgeschlossen und konsequent sind, helfen die Eltern den Kindern zu lernen, dass sie sich auf die Menschen verlassen können, denen sie nahe stehen. Ein großer Teil davon beinhaltet auch die Bereitstellung konsistenter Regeln und Disziplin, wenn ein Kind älter wird. Wenn ein Kind weiß, was erwartet wird und was passieren wird, wenn die Regeln gebrochen sind, werden sie lernen, dass die Welt geordnet ist. Dies hilft auch Kindern, ein größeres Gefühl der Selbstkontrolle zu entwickeln.
Um soziale und emotionale Fähigkeiten zu entwickeln, müssen Eltern ihren Kindern die Möglichkeit geben, mit anderen zu spielen, ihre eigenen Fähigkeiten zu erforschen und ihre Gefühle auszudrücken. Während man Grenzen einhält, ist es immer eine gute Idee, Kindern eine Auswahl anzubieten, damit sie ihre eigenen Präferenzen geltend machen können. "Willst du Erbsen oder Mais zum Abendessen?" oder "Willst du das rote Hemd oder das grüne Hemd tragen?" sind Beispiele für Fragen, die Eltern stellen sollten, um Kindern zu helfen, ihre eigenen Entscheidungen zu treffen.
In sozialen Situationen helfen Sie Ihrem Kind, seine Gefühle auf angemessene Weise auszudrücken. Wenn starke Emotionen wie Wut oder Eifersucht ihre Köpfe nach oben ziehen, ermutigen Sie Ihr Kind, darüber zu sprechen, wie er sich fühlt, ohne sich unangemessen zu verhalten. Wenn ungeeignete emotionale Reaktionen auftreten, wie zum Beispiel Schlagen oder Schreien, machen Sie deutlich, dass die Handlungen nicht akzeptabel sind, aber immer eine alternative Antwort bieten. Modellieren Sie den Verhaltenstyp, den Sie erwarten.
Verweise:
Learning Disabilities Association of America (1999). Frühe Identifikation - Meilensteine der sozialen Kompetenz. Online gefunden unter http://www.ldonline.org/article/6050
Soziale und emotionale Entwicklung (nd) Das ganze Kind. Online gefunden unter http://www.pbs.org/wholechild/abc/social.html