Wie werden neue Verhaltensweisen erworben?
Akquisition bezieht sich auf die ersten Lernstufen, wenn eine Antwort festgestellt wird. In der klassischen Konditionierung bezieht sie sich auf die Periode, in der der Reiz die konditionierte Antwort hervorruft.
Betrachten Sie Pavlovs klassisches Experiment mit Hunden. Indem Pavlov die Essenspräsentation mit dem Klang eines Tones in Verbindung brachte, war er in der Lage, die Hunde zu konditionieren, um zu dem Ton zu sabbern.
Die Phase, in der die Hunde begannen, zum Klang zu sabbern, ist die Erwerbsperiode.
Wie funktioniert es?
Wie erfolgt der Erwerb? In der klassischen Konditionierung führen wiederholte Paarungen des konditionierten Stimulus (CS) und des unkonditionierten Stimulus (UCS) schließlich zur Akquisition. Denken Sie daran, der unbedingte Reiz ist einer, der natürlich die unbedingte Reaktion (UCR) hervorruft. Nach mehrfacher Paarung der CS mit der UCS wird allein die CS die Antwort hervorrufen, die jetzt als die konditionierte Antwort (CR) bekannt ist.
Während der Akquisition werden der konditionierte Stimulus und der nicht-konditionierte Stimulus wiederholt gepaart, um eine Assoziation zu erzeugen. Mehrere Paarungen sind erforderlich, aber die Anzahl der erforderlichen Versuche kann variieren, je nachdem, was gelernt wird. Stellen Sie sich zum Beispiel vor, dass Sie einem Hund beibringen, den Klang einer Klapperschlange zu fürchten. Diese Art des Lernens wird wahrscheinlich viel schneller erfolgen, da das Tier bereits dazu gebracht werden kann, eine solche Assoziation zu bilden.
Infolgedessen wird die Akquisition viel schneller geschehen, als wenn Sie Ihren Hund lehren, tot zu spielen. Die Stärke der konditionierten Reaktion wird bis zu einem bestimmten Punkt weiter ansteigen, bevor sie sich abflacht.
Sobald die Verbindung zwischen CS und UCS hergestellt ist, soll die Antwort erworben worden sein.
An diesem Punkt wird das Verhalten oft noch verstärkt, um die Assoziation zu stärken.
Stellen Sie sich zum Beispiel vor, dass Sie einer Taube beibringen, einen Schlüssel zu picken, wenn Sie eine Glocke läuten. Am Anfang legst du etwas Essen auf den Schlüssel und hörst einen Ton auf, kurz bevor die Taube den Schlüssel pickt. Nach mehreren Versuchen fängt die Taube an, den Schlüssel zu picken, wenn er den Ton hört, was bedeutet, dass er das Verhalten erworben hat. Wenn Sie aufhören, das Verhalten an diesem Punkt zu verstärken, würde der Vogel schnell aufhören, sich an der Aktion zu beteiligen, und das Aussterben könnte auftreten. Wenn Sie die Verbindung zwischen der Glocke und dem Essen weiter verstärken, wird die Reaktion viel stärker werden.
Welche Faktoren beeinflussen die Akquisition?
Eine Reihe von Faktoren kann beeinflussen, wie schnell die Erfassung stattfindet. Erstens kann die Salienz des konditionierten Reizes eine wichtige Rolle spielen. Wenn der CS zu subtil ist, bemerkt der Lernende ihn möglicherweise nicht genug, um mit dem unkonditionierten Stimulus assoziiert zu werden. Stärker wahrnehmbare Reize führen in der Regel zu einer schnelleren Erfassung.
Wenn Sie beispielsweise einen Hund dazu trainieren, zu einem Geräusch zu salivieren, ist eine Akquisition wahrscheinlicher, wenn der Ton wahrnehmbar und unerwartet ist. Der Klang einer Glocke erzeugt ein besseres Ergebnis als ein leiser Ton oder ein neutraler Ton, den das Tier regelmäßig hört.
Zweitens spielt das Timing eine entscheidende Rolle. Wenn zwischen der Präsentation des konditionierten Stimulus und dem nicht-konditionierten Stimulus zu viel Zeit verstreicht, könnte der Lernende keine Assoziation zwischen den beiden bilden. Der effektivste Ansatz besteht darin, das CS zu präsentieren und dann das UCS schnell einzuführen, so dass es eine Überschneidung zwischen den beiden gibt. Je länger die Verzögerung zwischen UCS und CS ist, desto länger dauert die Übernahme.