Lern- und Verhaltensprobleme begleiten in der Regel Aufmerksamkeitsdefizite
Eine Aufmerksamkeitsdefizitstörung (ADD) ist eine Schwäche in der Fähigkeit des Gehirns, sich auf wichtige sensorische Informationen zu konzentrieren. ADD-Schule kann sich auf die Fähigkeit eines Schülers auswirken, Informationen von Worten, Musik, Videos und geschriebenem Text eines Lehrers zu verarbeiten. Ein Aufmerksamkeitsdefizit kann sich auch auf die Fähigkeit des Gehirns auswirken, Informationen herauszufiltern, die nicht wichtig sind. Menschen mit ADD können Ablenkungen, die andere kaum wahrnehmen, nicht ausschalten.
Der Unterschied zwischen ADD und ADHS
Menschen mit ADS-Symptomen, die ebenfalls Hyperaktivität aufweisen, werden als Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) beschrieben. Während Menschen mit ADD, die keine Hyperaktivität haben, verträumt oder "in einer anderen Welt" erscheinen, haben Menschen mit ADHS wahrscheinlich Schwierigkeiten, still zu sitzen und müssen sich vielleicht bewegen oder Schritt für Schritt, um aufmerksam zu sein. Sie sind auch eher in riskanten Aktivitäten wie ungeschütztem Sex und Drogenkonsum involviert. Da Menschen mit ADHS häufiger offene Symptome zeigen (und oft als "Unruhestifter" betrachtet werden), werden sie auch eher mit der Störung identifiziert und behandelt.
ADS / ADHS und sensorische Dysfunktion
Zusätzlich zu den oben beschriebenen Problemen können Menschen mit ADS / ADHS sensorische Funktionsstörungen haben, was bedeutet, dass sie überempfindlich auf Schall-, Licht- und Körperempfindungen reagieren und sich dessen bewusst sind. Auch das Gefühl von Kleidung auf der Haut oder die Temperatur in einem Raum kann bei ADD eine Ablenkung sein.
Ein Aufmerksamkeitsdefizit besteht, wenn das Gehirn sich nicht auf wichtige Informationen konzentrieren kann. Personen mit ADD können unwichtige Informationen nicht herausfiltern oder wichtige Informationen priorisieren. Probleme, die impulsives Verhalten und Gedanken kontrollieren, sind üblich.
ADD / ADHS in der Schule
Schule kann für Kinder mit ADS / ADHS außerordentlich herausfordernd sein.
Während dies in der Vorschule und im Kindergarten bis zu einem gewissen Grad zutrifft, kann es immer schwieriger werden, wenn Kinder die ersten Klassen beenden und zu Einstellungen übergehen, bei denen das Stillsitzen, das Fokussieren auf gesprochene Worte und das Aufrechterhalten des Fokus äußerst wichtig sind.
Schüler mit ADHS können Folgendes erleben:
- Unfähigkeit, Anweisungen eines Lehrers zu befolgen.
- Auditive und visuelle Verwirrung.
- Speicherprobleme sind häufig.
- Überempfindlichkeit gegenüber visuellen und taktilen Empfindungen kann auch bei ADD bestehen. Diejenigen mit der Störung können sich von pulsierendem Licht oder elektrischen Geräuschen überwältigt fühlen.
- Menschen mit ADS können sich durch große Aufgaben überfordert fühlen. Verarbeitungshinweise sind ebenfalls schwierig. Komplexe Problemlösungen sind wahrscheinlich schwierig.
- Hypersensible olfaktorische Systeme können auch ein Problem für Menschen mit ADD sein. Ein Aufmerksamkeitsdefizit kann dazu führen, dass alltägliche Gerüche überwältigend wirken.
Andere Probleme, die zunehmend schwieriger werden, umfassen:
- eine Erwartung, dass Studenten in der Lage sein werden, mehrere Aufgaben und Fristen zu verwalten
- die Notwendigkeit, Schulmaterialien zu organisieren und im Voraus Aufgaben zu planen, die von der Ausstellung von Genehmigungsunterlagen bis zum Abschluss langfristiger Aufgaben reichen
- die Anforderung, mehrstündige standardisierte Tests zu absolvieren
- Rückzug von Möglichkeiten wie Pause, um sich zu bewegen und mit anderen zu interagieren
ADD / ADHS in der Schule verwalten
Sehr oft sind Kinder mit ADS / ADHS verschriebene Medikamente (in der Regel Stimulanzien), um die Symptome zu lindern. Diese Medikamente machen es Kindern leichter, ihre eigenen Impulse zu steuern, konzentriert zu bleiben und Ablenkungen zu vermeiden. Sie können jedoch auch Nebenwirkungen erzeugen, die an sich problematisch werden können.
In der Schule haben viele Kinder mit ADS / ADHS eine spezielle Unterkunft durch individualisierte Bildungspläne erhalten, um ihre Bildungserfahrung erfolgreicher zu machen.
In einigen Fällen beinhalten diese Anpassungen die Verwendung von Werkzeugen und Ressourcen zur Unterstützung von Gedächtnis, Fokus und Erinnerung; Unterkünfte können auch zusätzliche Zeit zum Testen oder ausgewiesene ruhige Räume beinhalten, in denen Ablenkungen minimiert werden.