Ein genauerer Blick auf Zimbardos berüchtigte Gefängnisstudie
Im Jahr 1971 machten sich der Psychologe Philip Zimbardo und seine Kollegen daran, ein Experiment zu entwickeln, das die Auswirkungen der Gefangenschaft oder des Gefängniswärters untersuchte. Bekannt als das Stanford Prison Experiment, entwickelte sich die Studie zu einer der bekanntesten in der Geschichte der Psychologie.
Zimbardo, ein ehemaliger Klassenkamerad von Stanley Milgram (der für sein berühmtes Gehorsamsexperiment bekannt ist) , war daran interessiert, Milgrams Forschung zu erweitern.
Er wollte den Einfluss von situativen Variablen auf das menschliche Verhalten weiter untersuchen.
Die Forscher wollten wissen, wie die Teilnehmer in einer simulierten Gefängnisumgebung reagieren würden.
"Angenommen, Sie hätten nur Kinder gehabt, die normalerweise gesund waren, psychologisch und physisch, und sie wussten, dass sie in eine gefängnisähnliche Umgebung gehen würden und dass einige ihrer Bürgerrechte geopfert würden. Wären diese guten Menschen, so schlecht, böse Platz - würde ihre Güte siegen? sagte Zimbardo in einem Interview.
Die Teilnehmer
Die Forscher errichteten im Keller des psychologischen Gebäudes der Universität Standford ein künstliches Gefängnis und wählten dann 24 Studenten aus, die die Rolle von Gefangenen und Wärtern spielten. Die Teilnehmer wurden aus einer größeren Gruppe von 70 Freiwilligen ausgewählt, da sie keinen kriminellen Hintergrund hatten, keine psychologischen Probleme hatten und keine signifikanten medizinischen Probleme hatten.
Die Freiwilligen erklärten sich bereit, während eines Zeitraums von ein bis zwei Wochen im Austausch für $ 15 pro Tag teilzunehmen.
Die Einstellung und Verfahren
Das simulierte Gefängnis umfasste drei sechs mal neun Fuß große Gefängniszellen.
Jede Zelle enthielt drei Gefangene und drei Babybetten. Andere Räume gegenüber den Zellen wurden für die Gefängniswärter und den Wärter benutzt.
Ein kleiner Raum wurde als Einzelhaft bezeichnet, und ein weiterer kleiner Raum diente als Gefängnishof.
Die 24 Freiwilligen wurden dann entweder der Gefangenengruppe oder der Wachgruppe zugeteilt. Die Gefangenen sollten 24 Stunden am Tag während des Studiums im Scheingefängnis bleiben. Die Wachen wurden beauftragt, in Drei-Mann-Teams für achtstündige Schichten zu arbeiten. Nach jeder Schicht durften die Wärter bis zu ihrer nächsten Schicht in ihre Häuser zurückkehren. Mit versteckten Kameras und Mikrofonen konnten die Forscher das Verhalten der Gefangenen und Wärter beobachten.
Ergebnisse des Stanford Prison Experiments
Während das Stanford Prison Experiment ursprünglich geplant war, 14 Tage zu dauern, musste es nach nur sechs aufgrund der Ereignisse mit den Studenten abgebrochen werden. Die Wärter wurden beleidigend und die Gefangenen zeigten Anzeichen von extremem Stress und Angst.
Während die Gefangenen und Wächter in irgendeiner Weise interagieren durften, waren die Interaktionen feindselig oder sogar entmenschlichend. Die Wärter begannen sich aggressiv und beleidigend gegenüber den Gefangenen zu verhalten, während die Gefangenen passiv und depressiv wurden. Fünf der Gefangenen erlebten schwere negative Emotionen wie Schreien und akute Angst und mussten früh aus der Studie entlassen werden.
Selbst die Forscher selbst begannen, die Realität der Situation aus den Augen zu verlieren. Zimbardo, der als Gefängnisdirektor fungierte, übersah das missbräuchliche Verhalten der Gefängniswärter, bis die Doktorandin Christina Maslach Einwände gegen die Bedingungen im simulierten Gefängnis und die Moral der Fortsetzung des Experiments erhoben hatte.
"Nur wenige Menschen waren in der Lage, den situativen Versuchungen zu widerstehen, an Macht und Dominanz zu glauben und gleichzeitig einen Anschein von Moral und Anstand zu bewahren; offensichtlich gehörte ich nicht zu dieser edlen Klasse", schrieb Zimbardo später in seinem Buch The Lucifer Effect .
Was bedeuten die Ergebnisse des Stanford Prison Experiments?
Laut Zimbardo und seinen Kollegen demonstriert das Stanford Prison Experiment die starke Rolle, die die Situation im menschlichen Verhalten spielen kann.
Weil die Wachen in eine Machtposition gebracht wurden, begannen sie sich so zu verhalten, wie sie es normalerweise im täglichen Leben oder in anderen Situationen nicht tun würden. Die Gefangenen, in einer Situation, in der sie keine wirkliche Kontrolle hatten, wurden passiv und deprimiert.
Kritik am Stanford Prison Experiment
Das Stanford Prison Experiment wird häufig als ein Beispiel für unethische Forschung zitiert. Das Experiment konnte heute von Forschern nicht wiederholt werden, da es nicht den Standards entspricht, die von zahlreichen Ethikkodizes festgelegt wurden, einschließlich des Ethikkodex der American Psychological Association . Zimbardo erkennt die ethischen Probleme mit der Studie an und meint: "Obwohl wir die Studie eine Woche früher als geplant beendet haben, haben wir sie nicht früh genug beendet."
Andere Kritiker weisen darauf hin, dass die Studie aufgrund verschiedener Faktoren nicht verallgemeinert werden kann. Die nicht repräsentative Stichprobe von Teilnehmern (hauptsächlich weiße und mittlere Männer) erschwert die Anwendung der Ergebnisse auf eine breitere Bevölkerung.
Die Studie wird auch für ihre mangelnde ökologische Validität kritisiert. Während die Forscher ihr Bestes gaben, um eine Gefängnisumgebung nachzustellen, ist es einfach nicht möglich, alle Umwelt- und Situationsvariablen des Gefängnislebens perfekt nachzuahmen.
Trotz einiger Kritik bleibt das Stanford Prison Experiment eine wichtige Studie in unserem Verständnis, wie die Situation menschliches Verhalten beeinflussen kann. Die Studie hat kürzlich Aufmerksamkeit erregt, nachdem Berichte über die Misshandlungen von Gefangenen im Irak durch Abu Ghraib bekannt wurden. Viele Menschen, einschließlich Zimbardo selbst, schlagen vor, dass die Misshandlungen in Abu Ghraib reale Beispiele für die gleichen Ergebnisse sein könnten, die in Zimbardos Experiment beobachtet wurden.
Das Stanford Prison Experiment: 40 Jahre später
Im Jahr 2011 zeigte das Stanford Alumni Magazine eine faszinierende Retrospektive des berühmten Stanford Prison Experiment zu Ehren des 40-jährigen Jubiläums des Experiments. Der Artikel enthielt Interviews mit mehreren an dem Experiment beteiligten Personen, einschließlich Zimbardo und anderen Forschern sowie einigen der Teilnehmer an der Studie.
Richard Yacco war einer der Gefangenen im Experiment und arbeitet nun als Lehrer an einer öffentlichen Schule. Er bot einige interessante Einblicke in seine Erfahrung:
"Eine Sache, die ich an dem Experiment für interessant hielt, war, ob, wenn du glaubst, dass die Gesellschaft dir eine Rolle zugewiesen hat, nimmst du dann die Eigenschaften dieser Rolle an? Ich unterrichte an einer Innenstadt-Oberschule in Oakland. Diese Kinder nicht Ich muss experimentieren, um schreckliche Dinge zu erleben, aber was meine Kollegen und mich frustriert, ist, dass wir für diese Kinder großartige Möglichkeiten schaffen, wir bieten ihnen eine große Unterstützung, warum nutzen sie sie nicht aus, warum fallen sie aus? Warum kommen sie unvorbereitet zur Schule? Ich denke, ein wichtiger Grund ist, was die Gefängnisstudie zeigt - sie fallen in die Rolle, die ihre Gesellschaft für sie geschaffen hat.
Die Teilnahme am Stanford Prison Experiment ist etwas, das ich nutzen und mit Schülern teilen kann. Das war eine Woche meines Lebens, als ich ein Teenager war und doch ist es hier, 40 Jahre später, und es hat immer noch etwas, das die Gesellschaft so stark beeinflusst hat, dass die Leute immer noch daran interessiert sind. Du weißt nie, in was du dich einmischen wirst, das wird sich als ein entscheidender Moment in deinem Leben herausstellen. "
Im Jahr 2015 wurde das Experiment zum Thema eines Spielfilms mit dem Titel The Stanford Prison Experiment , das die Ereignisse der Studie 1971 dramatisiert. Sie können den offiziellen Trailer für den Film hier sehen.
Quellen:
Interview mit Philip Zimbardo. Der Gläubige . Gefunden online unter http://www.believermag.com/issues/200909/?read=interview_zimbardo
Das Stanford Prison Experiment: Eine Simulationsstudie zur Psychologie der Haft an der Stanford University. Online gefunden unter http://www.prisonexp.org/
Zimbardo, P. (2007). Der Luzifer-Effekt: Verstehen, wie gute Menschen böse werden. New York, NY: Zufälliges Haus.