Die Asch-Konformitätsexperimente

Aschs bahnbrechende Experimente demonstrierten die Stärke der Konformität

Die Asch-Konformitätsexperimente waren eine Reihe von psychologischen Experimenten, die von Solomon Asch in den 1950er Jahren durchgeführt wurden. Die Experimente zeigten auf, inwieweit die Meinungen einer Person von denen der Gruppen beeinflusst werden. Asch stellte fest, dass die Leute bereit waren, die Realität zu ignorieren und eine falsche Antwort zu geben, um sich dem Rest der Gruppe anzupassen.

Ein genauerer Blick auf die Konformität

Denkst du an dich selbst als Konformisten oder Nonkonformisten? Wenn Sie wie die meisten Menschen sind, glauben Sie wahrscheinlich, dass Sie nicht konformistisch genug sind, um einer Gruppe zu widerstehen, wenn Sie wissen, dass Sie Recht haben, aber konformistisch genug, um sich mit dem Rest Ihrer Kollegen zu vermischen. Forschungsergebnisse deuten jedoch darauf hin, dass Menschen oft anfälliger für Konformitäten sind, als sie glauben.

Stellen Sie sich in dieser Situation vor: Sie haben sich angemeldet, um an einem psychologischen Experiment teilzunehmen, bei dem Sie gebeten werden, einen Sehtest durchzuführen.

In einem Raum mit den anderen Teilnehmern werden Sie ein Liniensegment gezeigt und dann aufgefordert, die passende Linie aus einer Gruppe von drei Segmenten unterschiedlicher Länge auszuwählen.

Der Experimentator fragt jeden Teilnehmer einzeln nach dem passenden Liniensegment. Bei einigen Gelegenheiten wählt jeder in der Gruppe die richtige Linie, aber gelegentlich erklären die anderen Teilnehmer übereinstimmend, dass eine andere Linie tatsächlich die richtige Übereinstimmung ist.

Was machst du, wenn der Experimentator dich fragt, welche Linie die richtige ist? Gehen Sie mit Ihrer ersten Antwort oder entscheiden Sie sich für den Rest der Gruppe?

Solomon Aschs Konformitätsexperimente

In psychologischer Hinsicht bezieht sich Konformität auf die Tendenz eines Individuums, den unausgesprochenen Regeln oder Verhaltensweisen der sozialen Gruppe zu folgen, zu der er oder sie gehört.

Forscher sind seit langem daran interessiert, inwieweit Menschen sozialen Normen folgen oder sich gegen sie auflehnen. Asch war daran interessiert zu sehen, wie der Druck einer Gruppe Menschen dazu bringen konnte, sich anzupassen, selbst wenn sie wussten, dass der Rest der Gruppe falsch lag. Der Zweck von Aschs Experimenten? Um die Macht der Konformität in Gruppen zu demonstrieren.

Wie wurden Aschs Experimente durchgeführt?

Aschs Experimente beinhalteten, dass Leute, die an dem Experiment "teilgenommen" hatten, vorgaben, regelmäßige Teilnehmer zu sein, zusammen mit denen, die tatsächliche, unwissende Themen der Studie waren. Diejenigen, die an dem Experiment beteiligt waren, würden sich auf bestimmte Weise verhalten, um zu sehen, ob ihre Aktionen einen Einfluss auf die tatsächlichen Versuchsteilnehmer hatten.

In jedem Experiment wurde ein naiver Student Teilnehmer in einem Raum mit mehreren anderen Verbündeten platziert, die "auf" das Experiment waren. Die naiven Probanden erfuhren, dass sie an einem "Sehtest" teilnahmen. Alles in allem waren insgesamt 50 Schüler Teil von Aschs Experimentalzustand.

Den Verbündeten wurde alles gesagt, was ihre Antworten sein würden, wenn die Linienaufgabe präsentiert würde. Der naive Teilnehmer hatte jedoch keine Ahnung, dass die anderen Schüler keine echten Teilnehmer waren. Nachdem die Linienaufgabe präsentiert wurde, gab jeder Schüler verbal bekannt, welche Linie (entweder A, B oder C) mit der Ziellinie übereinstimmte.

Es gab 18 verschiedene Versuche in der experimentellen Bedingung und die Eidgenossen gaben falsche Antworten in 12 von ihnen, die Asch als die "kritischen Versuche" bezeichnete. Der Zweck dieser kritischen Versuche bestand darin, zu sehen, ob die Teilnehmer seine Antwort ändern würden, um der Reaktion der anderen in der Gruppe zu entsprechen.

Während des ersten Teils des Verfahrens beantworteten die Eidgenossen die Fragen richtig. Jedoch begannen sie schließlich, falsche Antworten zu liefern, basierend darauf, wie sie von den Experimentatoren instruiert worden waren.

Die Studie umfasste auch 37 Teilnehmer in einer Kontrollbedingung . Dies beinhaltete, dass jeder Teilnehmer seine Antwort auf die Linienaufgabe nur mit dem Experimentator im Raum und keiner Gruppe von Verbündeten gab.

Ergebnisse der Asch-Konformitätsexperimente

Fast 75 Prozent der Teilnehmer an den Konformitätsexperimenten gingen mindestens einmal mit dem Rest der Gruppe mit. Nach der Kombination der Studien zeigten die Ergebnisse, dass die Teilnehmer der falschen Gruppe etwa ein Drittel der Zeit antworteten.

Um sicherzustellen, dass die Teilnehmer die Länge der Linien genau abschätzen konnten, wurden die Teilnehmer gebeten, die richtige Übereinstimmung einzeln aufzuschreiben. Nach diesen Ergebnissen waren die Teilnehmer in ihren Beurteilungen sehr genau und wählten in 98 Prozent der Fälle die richtige Antwort.

In den Experimenten wurde auch untersucht, wie sich die Anzahl der Personen in der Gruppe auf die Konformität auswirkte. Wenn nur ein anderer Konföderierter anwesend war, gab es praktisch keine Auswirkungen auf die Antworten der Teilnehmer. Die Anwesenheit von zwei Konföderierten hatte nur eine kleine Wirkung. Das Übereinstimmungsniveau bei drei oder mehr Verbündeten war viel bedeutender.

Asch fand auch heraus, dass die Antwort eines der Konföderierten die richtige Antwort gab, während der Rest der Konföderierten die falsche Antwort gab und die Konformität dramatisch herabsetzte. In dieser Situation stimmten nur fünf bis zehn Prozent der Teilnehmer mit dem Rest der Gruppe überein. Spätere Studien haben diese Feststellung ebenfalls unterstützt, was darauf hindeutet, dass soziale Unterstützung ein wichtiges Instrument zur Bekämpfung der Konformität ist.

Was zeigen die Ergebnisse der Asch-Konformitätsexperimente?

Am Ende der Experimente wurden die Teilnehmer gefragt, warum sie mit dem Rest der Gruppe gegangen waren. In den meisten Fällen gaben die Schüler an, dass sie, obwohl sie wussten, dass der Rest der Gruppe falsch lag, nicht riskieren wollten, sich lächerlich zu machen. Einige der Teilnehmer deuteten an, dass sie tatsächlich glaubten, dass die anderen Mitglieder der Gruppe in ihren Antworten korrekt waren.

Diese Ergebnisse deuten darauf hin, dass die Konformität sowohl durch die Notwendigkeit, sich anzupassen, als auch durch die Überzeugung, dass andere Menschen klüger oder besser informiert sind, beeinflusst werden kann. Angesichts des Konformitätsgrads, der in Aschs Experimenten beobachtet wurde, kann Konformität in realen Situationen, in denen Stimuli mehrdeutig oder schwieriger zu beurteilen sind, noch stärker sein.

Faktoren, die Konformität beeinflussen

Asch fuhr fort, weitere Experimente durchzuführen, um zu bestimmen, welcher Faktor wie und wann die Menschen sich anpassten. Er fand Folgendes:

Kritik an den Asch-Konformitätsexperimenten

Einer der Hauptkritikpunkte an Aschs Konformitätsexperimenten konzentriert sich auf die Gründe, aus denen sich die Teilnehmer entscheiden, sich anzupassen. Einigen Kritikern zufolge waren Individuen möglicherweise eher motiviert, Konflikte zu vermeiden, als dem tatsächlichen Wunsch, sich dem Rest der Gruppe anzupassen.

Ein weiterer Kritikpunkt ist, dass die Ergebnisse des Experiments im Labor möglicherweise nicht auf reale Situationen übertragen werden. Viele Experten der Sozialpsychologie glauben jedoch, dass reale Situationen zwar nicht so eindeutig sind wie im Labor, dass der tatsächliche soziale Konformitätsdruck jedoch wahrscheinlich viel größer ist, was das konformistische Verhalten dramatisch steigern kann.

Aschs Beiträge zur Psychologie

Die Asch-Konformitätsexperimente gehören zu den bekanntesten in der Geschichte der Psychologie und haben eine Fülle von zusätzlichen Forschungen zu Konformität und Gruppenverhalten angeregt. Diese Forschung hat wichtige Erkenntnisse darüber geliefert, wie, warum und wann Menschen sich anpassen und welche Auswirkungen sozialer Druck auf das Verhalten hat.

> Quellen:

> Britt, MA. Psychische Experimente: Von Pavlovs Hunden zu Rorschachs Tintenklecksen. Avon, MA: Adams Medien; 2017.

> Myers, GD. Psychologie erforschen. New York: Verleger; 2009.